TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Esteban Fuentes Justicia
1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN
La investigación se extiende como todo proceso de
búsqueda sistemática de algo nuevo, se trata de
actividades intencionales y sistemáticas que llevan al
descubrimiento y a la intervención de algo nuevo.
JEAN PIERRE VIELLE, 1989.
1.1.- Planteamiento del Problema
En la actualidad, la preocupación por la salud y la calidad de vida se está
incrementando, cada vez tiene mayor reconocimiento el hecho de que la actividad
física mejora la salud, existiendo numerosos estudios que avalan la evidencia
científica de una larga lista de beneficios que se pueden obtener con una
adecuada práctica de actividad física y deportiva. Paralelamente, existe una
demanda emergente de actividades físicas y deportivas, de ocio, de aventura…
que contribuyan positivamente en la salud y la calidad de vida que deriven en un
aumento del bienestar físico, afectivo y social.
Sin embargo, a pesar de lo anterior, nuestro estilo de vida tiende a ser cada
vez más sedentario, (en casa, en los centros educativos y en el trabajo…)
desencadenando un aumento dramático, en los últimos 20 años, del sobrepeso y
obesidad en niños, adolescentes y adultos. Este sedentarismo, quizás sea más
alarmante en los chicos y chicas en edad escolar, siendo durante esta etapa
cuando se adquieren la mayoría de los hábitos de vida, que condicionarán su
desarrollo personal y social, y por ende su calidad de vida posterior.
Los chicos y chicas de hoy, cada vez juegan menos, son menos activos,
tienen hábitos cada vez más sedentarios y menos predilección por la actividad
física, lo cual disminuye las posibilidades de desarrollo saludable, personal y
social que el juego y la actividad física ofrece. Sus juegos están cambiando, los
juegos motores se están perdiendo en pro a otras actividades y juegos más
sedentarios, tal como, videoconsolas, ordenadores, internet, teléfonos móviles…
Por tanto, consideramos fundamental la influencia de la educación recibida
por los escolares en los centros de enseñanza en cuanto a la modificación y/o
adquisición de hábitos diarios que determinan el sentido más o menos saludable
del estilo de vida. Son numerosos los autores y estudios que certifican el enorme
- 347 -