TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Adquisición y mantenimiento e influencia de la Educación Física, sobre los hábitos de vida saludables en
el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de las comarcas del sur de Córdoba
Una vez concluido el trabajo de cumplimentación del cuaderno, el grupo
se retiraba con su profesor/a a continuar el trabajo correspondiente para
ese día.
Seguidamente a la toma de datos se tabularon los mismos, creando una
base de datos en el paquete estadístico SPSS versión 20.0 para realizar
el análisis estadístico descriptivo, comparativo e inferencial. También se
utilizó el programa Microsoft Office Excel 2007, para la elaboración de
cuadros y gráficos.
4.2.- Procedimiento seguido en la realización de las Encuestas
personales al profesorado de Educación Física
Se convocó una reunión del Grupo de Investigación HUM-727 (Diseño,
desarrollo e innovación del curriculum de Didáctica de Educación Física), el día
23 de febrero de 2013, en la que, entre otros temas, se trató la posible
participación del profesorado de Educación Física de los centros de las comarcas
de la Subbética, Campiña Sur y Campiña de Baena en las Encuestas
Autocumplimentadas, teniendo en cuenta que este profesorado de manera
mayoritaria imparte sus clases en los centros donde se habían pasado los
cuestionarios. Se decidió que pudiese participar todo el profesorado de
Educación Física cuyo alumnado hubiese participado en la investigación.
Se analizó en la misma reunión la propuesta base de un protocolo de
preguntas que conformarían la encuesta autocumplimentada a enviar al
profesorado de Educación Física. En dicha reunión se realizaron las
modificaciones y aportaciones pertinentes, quedando configurado el protocolo
para su pilotaje.
Posteriormente se realizaron dos encuestas piloto a profesores de
Educación Física con diferente número de años de experiencia, no encontrando
ninguna dificultad en el desarrollo de las mismas, por lo que se tomó la decisión
de enviarlas al profesorado participante, sin modificación.
Se les propuso el plazo del mes de marzo para su cumplimentación. En
total han participado 12 profesores y profesoras, siendo su tipología como sigue:
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