TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Esteban Fuentes Justicia
4.7.- Evaluación de una propuesta de intervención en Educación
Física orientada a la salud con adolescentes a partir del análisis de
actitudes, motivaciones y comportamientos hacia la actividad
física……………………………………………………………………….
4.8.- Evaluación del estado nutricional e inmunológico de varones
adolescentes brasileños. Influencia de la actividad física……………
4.9.- Patrones de actividad física y hábitos nutricionales, en
escolares de 10 a 12 años de la ciudad de Pontevedra……………..
4.10.- Hábitos de vida saludables en escolares de tercer ciclo de
Educación Primaria de la comarca granadina de los “Montes
Orientales”…………………………………………………………………
4.11.- Actividad física y alimentación en una población de
adolescentes de Extremadura…………………………………………..
4.12.- Autoconcepto físico, imagen corporal y práctica físicodeportiva
en alumnos y alumnas de Educación Secundaria………..
4.13.- La condición física, hábitos de vida y salud del alumnado de
Educación Secundaria del norte de la isla de Gran Canaria………..
4.14.- Calidad de vida en el espacio didáctico de la Educación
Secundaria. Análisis de las necesidades……………………………...
4.15.- El valor de la salud en el ocio físico-deportivo juvenil:
análisis y propuestas educativas……………………………………….
4.16.- Valoración de la asignatura de Educación Física y su
relación con los niveles de actividad física habitual en
adolescentes escolarizados de la región de Murcia………………….
4.17.- ¿Cómo se alimentan nuestros adolescentes?.........................
4.18.- Patrones de actividad física de los adolescentes de la
comunidad valenciana y factores que influyen en su participación…
4.19.- Estudio sobre la relación entre la condición física y el
autoconcepto en estudiantes de Educación Secundaria…………….
4.20.- La cultura de salud en las aulas de Educación Primaria y la
incorporación de la escuela promotora de salud a la salud escolar
en España…………………………………………………………………
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4.21.- Análisis de la condición física, actividad física y hábitos de
VII