TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Tratamiento del tema transversal Educación para el Consumo en el alumnado de tercer ciclo de
Educación Primaria de la provincia de Granada
- Por ejemplo:“Tengo acceso a internet en casa”
Sustituir o reformular ítems:
- Redactar el ítem: “Los regalos de Navidad los pido porque salen en la
televisión” como sigue: “En navidad casi todos los regalos que pido salen
por televisión”.
Añadir ítems:
- Un ejemplo puede ser: “Mis padres me dejan ver cualquier cosa que
pongan en la televisión”.
Referidas al campo 4:
Eliminar ítems que se repiten:
- “Me fijo cuando compro material deportivo sobretodo en de qué marca
es”.
Sustituir o reformular ítems:
- “Creo que la ropa deportiva es mejor por ser de marca, es mejor que las
que no tienen”, por “Creo que la ropa deportiva es mejor por ser de
marca”.
Referidas al campo 5:
Cambiar la denominación del campo.
Añadir ítems:
- Rellenar este cuestionario me ha resultado: Difícil, Normal, Fácil
Sustituir o reformular ítems:
- En las respuestas de este cuestionario he sido: Nada sincero, Poco
sincero, Muy sincero
DECISIONES QUE SE TOMAN:
Referidas al campo 1:
Se distribuyen las preguntas de este campo, en diferentes subcampos:
- Datos del alumno/a
- Datos del hogar donde vive
- Datos de la localidad donde vive y su entorno cercano
Eliminar el ítem:
- “Conozco muchas marcas” porque el término marcas tiene un
significado muy amplio.
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