TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Raúl Gutiérrez Ponce
1.3.2.- OBJETIVO ESPECÍFICO 8: Comprobar la tipología del
consumo relacionado con la actividad física y el deporte en
el alumnado de 3º ciclo de Educación Primaria.
Las marcas de las prendas y
deportivo
del equipamiento
Los chicos mucho más que las chicas consideran que la marca influye
en la calidad de la ropa y del material deportivo.
El profesorado aunque asume de manera general que la calidad no va
ligada al precio o a la marca, no existe unanimidad en sus opiniones.
En los colegios concertados se interesan más por las marcas que en los
colegios públicos, sobre todo los chicos de estos centros.
El profesorado de Educación Física de la Comarca del Guadalhorce
tiene claro que es más importante la funcionalidad de los materiales que
la propia marca.
La Educación Física como generadora de hábitos
adecuados de consumo deportivo
El profesorado se convierte en un modelo a seguir por parte del
alumnado, y en este sentido hay que decir que el profesorado de
Educación Física de la Comarca del Guadalhorce tiene claro que es más
importante la funcionalidad de los materiales que la propia marca.
El profesor en las nuevas tendencias educativas en un autentico
tecnólogo que domina, diseña y selecciona todo tipo de materiales y
ambientes de aprendizaje.
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