TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Gema Vílchez Barroso
TERCERA PARTE:
CAMPO 1:
CATEGORÍAS
PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DE LA
FASE DE INTERVENCIÓN Y ASPECTOS A
INCLUIR EN EL PROGRAMA INTEGRAL
PAPEL DE LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y
CONSOLIDACION DE HABITOS DE SALUD
a) Información sobre patologías,
enfermedades de los hijos.
b) Propuestas sobre alimentación y
nutrición.
c) Propuestas sobre descansos y esfuerzos
adecuados.
CÓDIGO
PFI
OTL
IPE
PAN
PDE
CAMPO 2
CATEGORÍAS
PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DE
LA FASE DE INTERVENCIÓN Y ASPECTOS A
INCLUIR EN EL PROGRAMA INTEGRAL
CÓDIGO
PFI
PAPEL DEL CENTRO EN EL APRENDIZAJE Y PCH
CONSOLIDACIÓN DE HÁBITOS DE SALUD
a) Necesidad de contar con el apoyo de
todos
STT
b) La consideración de la salud como
valor
PSV
c) Propuestas al Consejo Escolar PCE
d) Programa de actividad física saludable PAF
e) Actividades físicas extraescolares AEX
f) Escuela de padres PEP
PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DE LA
FASE DE INTERVENCIÓN Y ASPECTOS A
INCLUIR EN EL PROGRAMA INTEGRAL
CAMPO 3: PAPEL DEL ENTORNO SOCIAL EN EL
APRENDIZAJE Y CONSOLIDACIÓN DE HÁBITOS
DE SALUD
CATEGORÍAS
CÓDIGO
PFI
PES
a) Programa deportivo del Ayuntamiento PDM
b) Ofertas de alimentos saludables AAS
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