TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Adquisición y mantenimiento de hábitos de vida saludables en los escolares de tercer ciclo de
Educación Primaria de la comarca granadina de los “Montes Orientales”, y la influencia de la
Educación Física sobre ellos
física, tan necesarios para una convivencia pacífica y saludable. Sus juegos están
cambiando y podríamos aventurar que los juegos motores se están perdiendo, en
pro de otras actividades y juegos más sedentarios (videoconsolas, ordenadores,
internet…)
Esta controversia ha provocado una reflexión de los autores de este
estudio que tratan de extender a los demás profesionales de la actividad física,
sirvan algunos interrogantes para ella:
¿Qué influencia tiene la Educación Física de la escuela en la ocupación
del tiempo libre? ¿Qué papel tiene la Educación Física en la transmisión y
mantenimiento de hábitos saludables, ya sean del tipo higiénicos personales o de
adquisición de actitudes y valores personales y sociales que mejoren la
autoestima, la convivencia y las relaciones con la comunidad y el entorno?
¿Cuáles son los hábitos de salud que tiene el alumnado hoy? ¿Esta cumpliendo
la Educación Física con uno de sus fines: motivar para la práctica libre y
autónoma de actividad física fuera del horario escolar?
Si los profesionales de la Educación Física, centran su interés en la
adquisición de hábitos saludables y en el mantenimiento de la práctica de
actividad física y deportiva, durante y después de la edad escolar, por qué se
realiza menos actividad física entre los escolares, y existe cada vez mayor
sedentarismo en la población infantil? ¿Qué factores intervienen? ¿Qué agentes
influyen?
Esta situación como educadores y profesionales de la Educación Física,
no debe dejarnos indiferentes sino que debe suscitar al menos una reflexión
como maestros/as y como especialistas de Educación Física, ya que contamos
con esta área, con una herramienta o medio valioso para educar, formar,
fomentar actitudes y valores positivos, e incidir además en la creación, el
mantenimiento y/o mejora de hábitos de salud, a través de la práctica de actividad
física, que puedan contribuir a una vida de calidad en el ámbito personal, social y
ambiental de los niños y niñas en edad escolar.
Debemos contribuir a difundir el valor que tiene la actividad física como
alternativa saludable para la ocupación del tiempo libre, y medio para la
adquisición de valores y hábitos, que hagan nuestra vida y la de todos más feliz y
saludable.
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