TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Adquisición y mantenimiento de hábitos de vida saludables en los escolares de tercer ciclo de
Educación Primaria de la comarca granadina de los “Montes Orientales”, y la influencia de la
Educación Física sobre ellos
12.- Comprobar la influencia del área de Educación Física en los
hábitos de vida saludables y, su valoración social como medio de
adquisición, cambio y/o mantenimiento de dichos hábitos.
Percepción de las aportaciones de la Educación Física para el
alumnado:
La Educación Física es la asignatura que más les gusta, porque les
aporta conocimientos útiles para su vida cotidiana y diversión.
La Educación Física les aporta los valores del esfuerzo, de la relación
social y les ayuda a mejorar su autoestima.
Percepción de las aportaciones de la Educación Física para los
padres y madres del alumnado:
Consideran en todos los casos que la Educación Física y el deporte
son buenos para la salud en general, tanto de sus hijos como de ellos
mismos.
Entienden que la actividad física y deportiva es un buen medio para la
ocupación constructiva del ocio de sus hijos, que les aparta de otras
ocupaciones menos saludables.
Consideran que la Educación Física y el deporte es un buen medio de
educación para sus hijos.
Están convencidos de que el fomento de la actividad física debe ser
una labor coordinada entre la familia, el profesorado, las instituciones
administrativas y los medios de comunicación.
Aportaciones de la Educación Física a la salud integral del
alumnado en opinión del profesorado:
El profesorado tiene claro que es, ante todo, un educador cuya principal
función radica en facilitar, apoyar y orientar al alumno en su desarrollo, y
trata de ofrecer a su alumnado unas prácticas educativas a favor de la
integración, y ofrecerles una alternativa a las ocupaciones del tiempo
libre con actividades saludables.
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