TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Gema Vílchez Barroso
Otras aportaciones sugeridas que no se contradicen con las de
los demás.
La información recogida se puede sintetizar de la siguiente manera:
ELEMENTOS DE ACUERDO:
Todos los expertos están de acuerdo en la incorporación del
nuevo campo sobre el perfil sociodemográfico de los alumnos y
sus familiares. Incluyendo un campo nuevo: Datos personales y
familiares: edad, domicilio, profesión de padre, profesión de
madre, práctica de actividad física del padre, práctica de actividad
física de la madre, número de hermanos, lugar que ocupa entre
los hermanos, práctica de actividad física del hermano y hermana
mayor, etc.
DISCREPANCIAS:
Dos expertos plantean la necesidad de aclarar muy bien los
aspectos relacionados con el autoconcepto y con la autoestima,
sobre todo por la dificultad que los niños pudiesen tener en su
interpretación.
Un experto no considera adecuado el cuestionario para la
comprobación del campo de los aspectos sociales relacionados
con la salud e indica la posibilidad de incluir en el proceso otro
instrumento más cualitativo: entrevistas, diario del profesor…
OTRAS APORTACIONES:
Alimentación-Nutrición.
Conocimientos nutricionales. Frecuencia de consumo de alimentos
Actividad física realizada en el tiempo libre.
Barreras percibidas para practicar AF (falta de tiempo, lesiones o
discapacidad, pereza, desgana, falta de espacios donde practicar,…).
Habría que preguntar a los que no practican en su tiempo libre las
razones para ello, y después incluir las principales en el cuestionario.
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