TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Tratamiento del tema transversal Educación para el Consumo en el alumnado de tercer ciclo de
Educación Primaria de la provincia de Granada
OBJETIVO ESPECÍFICO 2: Analizar las motivaciones, actitudes y los
hábitos cotidianos de consumo del alumnado que compone nuestra
muestra.
OBJETIVO ESPECÍFICO 3: Valorar las contribuciones del alumnado
para fomentar el consumo responsable y la adquisición de hábitos de
consumo adecuados.
2.- OBJETIVO GENERAL B) ANALIZAR LA INFLUENCIA DE LOS
DIFERENTES AGENTES DE SOCIALIZACIÓN (FAMILIA, ESCUELA,
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y GRUPO DE IGUALES) RESPECTO A LOS
HÁBITOS DE CONSUMO DEL ALUMNADO DE TERCER CICLO DE
EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA PROVINCIA DE GRANADA (Objetivos
específicos asociados 4, 5, 6 y 7)
OBJETIVO ESPECÍFICO 4: Conocer el tratamiento que la Educación del
Consumidor recibe en los centros escolares objeto de estudio de esta
investigación.
OBJETIVO ESPECÍFICO 5: Valorar la percepción que tienen las familias
sobre los hábitos de consumo de sus hijos/as y la influencia que sobre
los mismos pueden ejercer, para educar en un consumo responsable.
OBJETIVO ESPECÍFICO 6: Indagar sobre la información que reciben los
alumnos/as de la publicidad y medios de comunicación y la influencia
que los mismos tienen en sus hábitos cotidianos de consumo.
OBJETIVO ESPECÍFICO 7: Comprobar la influencia que ejerce el grupo
de iguales en los hábitos de consumo del alumnado de la muestra.
3.- OBJETIVO GENERAL C) INDAGAR SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DEL
ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA AL DESARROLLO DE LOS HÁBITOS DE
CONSUMO RESPONSABLE
(Objetivos específicos asociados 8 y 9)
OBJETIVO ESPECÍFICO 8: Comprobar la tipología del consumo
relacionado con la actividad física y el deporte en el alumnado de 3º
ciclo de Educación Primaria.
OBJETIVO ESPECÍFICO 9: Conocer los Proyectos y las vías de acción
que se están desarrollando desde el área de la Educación Física para el
fomento del Consumo Responsable.
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