TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Tratamiento del tema transversal de Educación Ambiental en el alumnado de tercer ciclo de
Educación Primaria de la comarca granadina del Altiplano (Huéscar)
Una vez concluido el trabajo de cumplimentación del cuaderno, el grupo
se retiraba con su profesorado a continuar el trabajo correspondiente
para ese día.
Seguidamente a la toma de datos se tabularon los mismos, creando una
base de datos en el paquete estadístico IBM SPSS Statistics 19 para
realizar el análisis estadístico descriptivo e inferencial. También se utilizó
el programa Microsoft Office Excel 2003, para la elaboración de cuadros
y gráficos.
3.2. Procedimiento seguido para la realización del Grupo de Discusión
con profesorado tutor
La primera acción que realizamos fue entrar en contacto con los
diferentes profesores/as tutores y especialistas de educación física del
alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria, de los centros dónde se
había pasado el cuestionario.
En segundo lugar se preparó un protocolo base, sobre la temática del
debate, centrando los conceptos básicos a debatir.
En tercer lugar se procedió a la realización del Grupo de Discusión,
comenzando con una intervención del Moderador, que centró los objetivos de
la investigación, así como las normas a seguir en el desarrollo de la discusión.
Para el análisis de la información, los procesos seguidos han sido los
siguientes:
1. Trascripción.
2. Tratamiento en el Software Nudist Vivo versión 8.
3. Clasificación en categorías o nudos relevantes.
4. Descripción.
5. Interpretación.
6. Discusión.
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