TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Adquisición y mantenimiento e influencia de la Educación Física, sobre los hábitos de vida saludables en
el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de las comarcas del sur de Córdoba
3.3.1.2.- Validez y fiabilidad de los Cuestionarios empleados en
nuestra investigación
3.3.1.2.1.- Validez de los Cuestionarios
Hemos considerado oportuno asegurar tanto la validez interna como la
externa. Entendemos por validez interna del cuestionario el grado de
coincidencia entre el significado atribuido a las categorías conceptuales que
hemos asignado y el significado atribuido a esas mismas categorías por los
participantes; mientras que la validez externa es el grado de coincidencia de los
resultados con otros estudios similares y en el que los marcos teóricos,
definiciones y técnicas de investigación utilizadas resulten comprensibles para
otros investigadores (Bell, 2002).
Validez externa: En nuestro caso, hemos asegurado la validez externa
del cuestionario del alumnado apoyándonos en una amplia y profunda revisión
teórica y documental de los cuestionarios que se han utilizado previamente con
un objeto de estudio similar al nuestro.
Validez interna: la validez interna la hemos garantizado apoyándonos
en dos procedimientos: la validez de los expertos y la prueba piloto o pretest
(Latiesa, 1996; Losada y López-Feal, 2003).
Validez de expertos: la propuesta inicial fue validada por 3 expertos
en metodología de investigación (Miembros del Grupo de Investigación HUM-
727), que valoraron la representatividad o importancia de las preguntas y la
adecuación de las respuestas de cada una de las cuestiones planteadas en
el cuestionario. La propuesta final fue de nuevo validada por los mismos
expertos, obteniéndose un consenso del 100% en todos los ítems. Este
procedimiento de selección es utilizado frecuentemente en investigación
social (Anguera, Arnau, Ato, Martínez, Pascual y Vallejo, 1998)
Prueba piloto: Según Cea D´Ancona (2001), para la prueba piloto del
cuestionario, se escoge una pequeña muestra de individuos de iguales
características que la población estudio. El objetivo esencial de esta fórmula de
validación es evaluar la adecuación del cuestionario, la formulación de las
preguntas y su disposición conjunta. En concreto, se han realizado dos pruebas
piloto pretendiendo comprobar que:
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