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TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

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Evolución de los contenidos medioambientales en los alumnos y alumnas de Educación<br />

Secundaria Obligatoria de la comarca de Andújar, Jaén<br />

Análisis de la información<br />

Para dicho análisis, las fases por las que ha pasado la información han<br />

sido las siguientes:<br />

1. Transcripción<br />

2. Tratamiento en el Software Aquad Five.<br />

3. Clasificación en categorías relevantes<br />

4. Descripción<br />

5. Interpretación<br />

Una vez transcrita la información, ésta ha sido tratada para su inclusión<br />

en el programa de análisis cualitativo Aquad Five, seguidamente fue<br />

codificada, de tal forma que al incluir una cita textual en el análisis se tuviera en<br />

cuenta, tanto el profesor que la decía, como su localización dentro del texto,<br />

incluyendo el número de la línea de inició y de finalización. La transcripción es<br />

fundamental debido a que gracias a ella se puede profundizar en la información<br />

y no dejar nada en el recuerdo. “El análisis profundo es prácticamente<br />

imposible sin trascripción, pues es la base material para aplicar la obsesión del<br />

método analítico, por estandarizado o personalizado que sea éste, aun cuando<br />

el excedente de obsesión analítica siempre es personal”. (Callejo, 2001: 145) 46 .<br />

46 Callejo, J. (2001). Ibidem.<br />

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