TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

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Adquisición y mantenimiento e influencia de la Educación Física, sobre los hábitos de vida saludables en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de las comarcas del sur de Córdoba 3.2.2.- Conclusiones al Objetivo Específico 4: Comprobar cuál es la actitud de los alumnos y alumnas ante los hábitos negativos como el consumo de alcohol, tabaco y otros productos perjudiciales para la salud El alumnado de la muestra, de manera ampliamente mayoritaria, manifiesta que no consume ni ha consumido alcohol y si lo ha hecho, ha sido de manera ocasional y en celebraciones familiares. Las opiniones del profesorado de Educación Física encuestado corroboran las respuestas del alumnado al afirmar, de manera mayoritaria, que el hábito perjudicial para la salud del consumo de alcohol no se ha iniciado en el alumnado de la muestra. Los motivos por los que los chicos que beben alcohol lo hacen son, y por este orden: “otros motivos”, “las personas mayores beben” y “está de moda”. Por su parte, las chicas señalan como motivos más importantes para beber, y por este orden: “otros motivos”, “me hace sentir bien” y “las personas mayores beben”. Los motivos por los que los chicos y chicas de la muestra indican que No consumen alcohol son, y por este orden: “es malo para la salud”, “el alcohol es una droga” y “no me llama la atención”. De manera mayoritaria, el alumnado manifiesta que no fuma y si lo hace es de manera esporádica y en cantidades mínimas. Los chicos manifiestan que fuman más que las chicas, siendo estas diferencias por género significativas en el test de Chi-cuadrado. El profesorado de Educación Física manifiesta que el hábito negativo de fumar tabaco, no está ni generalizado, ni arraigado en su alumnado. Aunque se expresan opiniones manifestando que un reducido grupo del alumnado comienza a consumir tabaco, significando que este consumo es fundamentalmente del alumnado de 6º curso. Los motivos por los que los chicos indican que fuman son, y por este orden: “otros motivos”, “las personas mayores fuman” y “mis amigos fuman”. Por su parte, las chicas señalan como motivos más importantes para fumar, y por este orden: “las personas mayores fuman”, “otros motivos” y “me hace sentir bien”. Los motivos principales por los que los chicos y chicas de la muestra indican que no fuman, son y por este orden: “es malo para la salud”, “el tabaco es una droga” y “no me llama la atención”. El alumnado manifiesta en porcentajes muy elevados (98,4% en chicos y 99,3% en chicas) que no consume ningún tipo de drogas no legalizadas. - 482 -
Jesús Cimarro Urbano Hay que idear mecanismos de coordinación entre el profesorado, los padres y madres, los medios de comunicación, administración y demás actores implicados para evitar los mensajes contradictorios que reciben los niños y niñas. El profesorado manifiesta que la prevención ha de ser una actitud permanente y diaria, más importante que la realización de actividades esporádicas o de escasa periodicidad. - 483 -
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TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

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