TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Evolución de los contenidos medioambientales en los alumnos y alumnas de Educación
Secundaria Obligatoria de la comarca de Andújar, Jaén
CAMPO 7:
• Contribuir a la mejora, defensa y conservación del medio natural
CAMPO 8:
• Aplicación a la vida cotidiana.
TERCERA PARTE: Dónde ha adquirido estos valores.
CUARTA PARTE: Datos socio-demográficos.
- Análisis de los resultados del primer cuestionario:
Se reciben respuestas de los expertos participantes, el análisis de las
preguntas del cuestionario está estructurado en cuatro grupos de
opinión:
Puntos de consenso o acuerdo entre la mayoría de los expertos.
Discrepancias.
Otras aportaciones sugeridas.
Decisiones que se toman.
Elementos de acuerdo:
Contestan los expertos. Todos ellos están de acuerdo en los campos
propuestos.
Discrepancias:
Ninguna expresada de manera manifiesta.
Aportaciones:
Los expertos aportan las siguientes categorías dentro de los
campos señalados en el cuestionario:
Con respecto al CAMPO 1: Cómo se desarrolla la
educación ambiental en la escuela (actividades
extraescolares, a partir de las disciplinas,
interdisciplinariedad, transversalidad)
• ¿Participarías en alguna actividad extraescolar con la
finalidad de cuidar el ambiente?
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