TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Jaime Ovalle Pérez
Natural………………………………………………………….. 95
1.2.3. Aproximación a una clasificación de las Actividades
Físicas en el Medio Natural………………………………….. 97
2. INVESTIGACIONES RELEVANTES EN EL CAMPO DE LA
EDUCACIÓN AMBIENTAL………………………………………………... 101
2.1. Las actividades en el medio natural en la Educación Física
Escolar……………………………………………………………….. 103
2.2. Diagnóstico de la integración de la Educación Ambiental en
Educación Primaria…………………………………………………. 106
2.3. Educación Ambiental: Praxis científica y vida cotidiana.
Descripción del proyecto…………………………………………… 109
2.4. Educación Ambiental y valores: Nuevos retos para el sector
docente………………………………………………………………. 112
2.5. Educar para la sostenibilidad. Hacia un modelo
psicopedagógico de educación para la sostenibilidad desde el
ámbito de la educación formal…………………………………….. 114
2.6. Elaboración de un instrumento para orientar el diseño y
evaluar propuestas educativas en el campo de la Educación
Ambiental…………………………………………………………….. 116
2.7. Ecocentros: Una experiencia de investigación y compromiso
por una educación para la sostenibilidad………………………… 119
2.8. Tasas de utilización, recogida y reciclado de papel-cartón…….. 123
2.9. La comunicación ambiental en la alfabetización científica.
Estudio de un caso local…………………………………………… 125
2.10. Las salidas al medio como herramienta de ambientalización en
la formación inicial de maestros: El caso del Delta del Ebro…… 127
2.11. Evolución de los contenidos medioambientales en los alumnos
y alumnas de Educación Secundaria Obligatoria de la comarca
de Andújar, Jaén……………………………………………………. 131
2.12. La formación del profesorado de Educación Física de ESO en
Andalucía en relación con las actividades en el medio natural... 133
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