TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Factores influyentes en la actividad físico-deportiva de adolescentes españoles: opiniones
sobre el papel de la escuela
- Algunas conductas sedentarias. Entre ellas destacan el uso de medios
tecnológicos como la televisión y los videojuegos, aunque no todos los
estudios encuentran relaciones. Normalmente a mayor realización de
este tipo de conductas, mayor nivel de sedentarismo y por lo tanto,
menor nivel de participación en actividades físicas.
Factores sociales
Favorecen participación:
- Apoyo social de padres, familia e iguales. Destaca el apoyo de los
padres al transporte de los hijos para las actividades, que los padres y
madres fomenten percepciones de competencia en sus hijos y que se
responsabilicen de los costes económicos de la práctica (matrícula,
equipamiento necesario, viajes, etc.).
- Que padres/madres, familia e iguales sean activos. Aquellos chicos-as
cercanos a miembros físicamente activos resultan poseer mayores
índices de actividad físico-deportiva que aquellos que no los tienen.
- Participación en Educación Física y actividades extraescolares. Una
mayor participación en las clases de Educación Física y el estar
apuntado a actividades físicas de tipo extraescolar repercuten en
mayores niveles de actividad físico-deportiva de estos chicos y chicas.
- Existencia de suficiente oferta deportiva. La existencia de un abanico
amplio de posibilidades de actividades activas provoca mayores índices
de participación.
- Medios de comunicación. Los medios de comunicación pueden
favorecer la promoción de la actividad física, por ejemplo, al emitir
eventos deportivos y acercar el mundo del deporte a los jóvenes o al
emitir anuncios para promover un estilo de vida activo.
Dificulta participación:
- Experiencias negativas en Educación Física.
- Presión social (presión de los padres para no participar, marginación de
compañeros de práctica, etc.).
- Medios de comunicación. Los medios de comunicación también pueden
suponer una barrera para la participación, si los jóvenes utilizan las
tecnologías de la información para el mantenimiento de un ocio
sedentario.
- 20 -