TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Alejandro César Martínez Baena
Meester, van Lenthe, Spittaels, Lien y De Bourdeaudhuij, 2009; Jago et al.,
2009).
2.1.- Factores que influencian la práctica de actividad físico-deportiva.
La realidad indica que la actividad físico-deportiva actual no se
corresponde con los nuevos estilos de vida de los jóvenes (Nuviala et al., 2009)
y que resulta absolutamente necesario trabajar en el conocimiento de los
principales elementos demandados por estos adolescentes para que se pueda
producir un aumento en sus intereses y motivaciones hacia este tipo de
prácticas (Quevedo-Blasco, Quevedo-Blasco y Bermúdez, 2009; Shen,
McCaughtry, Martin y Fahlman, 2009).
Por tanto, se precisa conocer cuáles son los factores que inducen,
facilitan y fortalecen la práctica de actividad físico-deportiva con el objetivo de
que los jóvenes adquieran un estilo de vida activo y lo conserven desde la
adolescencia hasta la edad adulta (Kjonniksen, Anderssen y Wold, 2009). En
este sentido, parece interesante seguir identificando factores psicológicos,
conductuales, sociales o ambientales que puedan ser utilizados para guiar los
diseños de intervención destinados a la promoción de actividad física.
En lo que concierne a las investigaciones centradas en el análisis de
variables relacionadas con la participación en actividad física, conviene aclarar
que el uso común del término “determinante de la actividad física” resulta
inapropiado. Tal y como argumentan Sallis y Owen (1999), el término
“determinante” denota casualidad y la mayor parte de estos estudios
epidemiológicos, al basarse en metodologías observacionales y no
experimentales, no pueden llegar a conclusiones causales. De ahí que al igual
que Beltrán Carrillo (2009) hayamos evitado el término “determinante” en
nuestro estudio y utilicemos el término “factor”. Consideramos que el término
“factor” es más adecuado para nuestro investigación ya que, además de
utilizarse con frecuencia en trabajos cuantitativos de esta área, ha sido muy
empleado en estudios cualitativos centrados en aspectos personales, sociales
y ambientales que influyen en la participación de actividad física (Loucaides y
Chedzoy, 2005; Humbert et al., 2006). En estos trabajos se habla de factores
que influyen en la actividad física, ya que un factor es un elemento o
circunstancia que influye en un fenómeno, en vez de determinarlo. Así, estos
estudios identifican aspectos que contribuyen a explicar la mayor o menor
participación en actividad física de las personas, en vez de establecer las
causas de este fenómeno o explicarlo completamente. Por este motivo hemos
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