TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Esteban Fuentes Justicia
Posiblemente los primeros interesados en conocer los resultados de
nuestra investigación serán los profesores/as de los centros que han
colaborado en nuestra investigación. Contar con datos generales de la
localidad, así como datos concretos de los propios centros podría ser
incentivo, en unos casos, y motivación en otros, para valorar más y
mejor el tema transversal de la Educación para la Salud. Al mismo
tiempo, podrían confirmar, en algunos centros, la adecuación o no de la
línea de trabajo que desarrollan en este ámbito.
El Centro del Profesorado de Jerez de la Frontera debería contar con los
datos obtenidos en nuestra investigación y, a partir de ellos, detectar las
necesidades formativas del profesorado de la zona en este sentido,
planteándoles la oferta correspondiente.
De nuestra investigación podríamos enviar información relevante a los
Ayuntamientos para hacerlos conscientes de lo que piensa una muestra
representativa de la población de su localidad.
La comunicación a la administración educativa provincial sobre el
estudio que se ha realizado, podría despertar su interés en la realización
de otras investigaciones con el mismo carácter, pero en diferentes
ubicaciones. Conocer las percepciones de los agentes sociales
alumnado y profesorado debería suponer un punto de partida para
plantear actuaciones, reflexionar sobre el trabajo que se realiza desde la
administración, etc.
Derivar dicha información a los centros de salud y otras entidades
relacionadas con la temática podrían extraer información muy
interesante de nuestra investigación. A partir de dicha información
podrían conocer cuáles son las necesidades de esta localidad y orientar
sus esfuerzos para la mejora de la misma.
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