TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Jesús Cimarro Urbano
oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el
respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad.
Atender a los requerimientos de los agentes sociales.
Promover compromisos educativos entre los centros, las familias y los
agentes sociales para mejorar el aprendizaje de las competencias
básicas facilitando la integración del currículo formal, no formal e
informal.
Ejercer el control sobre el contenido de la publicidad e información a la
que se ven expuestos los adolescentes y jóvenes, en relación a modelos
estéticos, alimentación, práctica de actividad física, etcétera.
Diseñar programas variados de fomento de la práctica de actividad
física, acordes a los distintos gustos y preferencias de adolescentes y
jóvenes, especialmente los que están dirigidos a la población femenina.
Desde los Centros de Profesores, desarrollar cursos sobre salud en los
que se den a conocer aspectos como los tratados en este trabajo
(relación de la autoestima, autoconcepto físico, IMC, etcétera).
Plantear una oferta adecuada de prácticas deportivas y saludables en
los entornos cercanos, focalizando la oferta dirigida a las chicas.
Articular mejoras en los programas de Educación para la Salud
existentes en los distintos ámbitos.
Implicaciones didácticas para los medios de comunicación
Cuando hablamos de niños y niñas en plena formación de su personalidad,
es necesario que sepamos lo que nuestros menores escuchan, lo que ven,
pero, sobre todo, lo que entienden. Esto debería ser el origen de las
actuaciones de los medios de comunicación, para saber qué quieren transmitir
y cómo quieren hacerlo. Algunas propuestas para los medios de comunicación:
Mostrar la diversidad corporal que existe en la sociedad debe
contribuir a evitar la promoción de estereotipos asociados a la
apariencia física.
El aspecto físico de las personas que aparecen en los medios de
comunicación debe representar todas las realidades presentes en la
sociedad, fomentando la diversidad real en contraposición a un único
canon de belleza asociado a un cuerpo delgado.
Las campañas orientadas a la transmisión de valores favorables a la
salud, deberían responder a las necesidades mostradas por la
sociedad. Determinadas actuaciones pecan de ser puramente
informativas, pero no indican qué hacer para ayudar. Los niños y
- 497 -