TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Lorena Gámez Sánchez
La escuela debe fomentar valores encaminados a que el alumnado
tenga conocimiento de que los recursos materiales y energéticos
actuales son limitados, y que los residuos derivados de los procesos de
fabricación y consumo son innumerables, y que es preciso explotarlos
mediante un consumo racional.
El área de Educación Física tiene entre sus contenidos específicamente
el desarrollo del autoconcepto y de la autoestima del alumnado. Es
precisamente valorando las virtudes personales, conociendo nuestras
limitaciones y apostando por las posibilidades de cada uno, uno de los
medios que nos podría ayudar a conocer y valorar nuestro propio Ser,
nuestra personalidad, nuestras capacidades, nuestros pensamientos…
por encima de la necesidad de tener que tener, para creerse
erróneamente que se es algo por el hecho de tener. Volvemos a apostar
por el área de Educación Física como medio de transmisión de valores
que favorecen el desarrollo personal y social del alumnado
contribuyendo a su calidad de vida y a su felicidad.
Los Iguales
El grupo de iguales siempre es un referente muy importante en todas las
etapas de la vida. Sin embargo, en la etapa que nos encontramos
estudiando es cuando resulta especialmente influyente, máxime si el
grupo chicos y chicas no poseen una formación apropiada ni sentido
crítico hacia el consumo.
Es muy frecuente que en la interacción social entre iguales suela haber
comparaciones en numerosos aspectos. La adquisición de determinados
bienes materiales no es una excepción. Este tipo de actitudes suelen
traer consigo un incremento generalizado del consumo entre los
componentes de un grupo social.
El planteamiento que realizan los chicos y chicas a estas edades suele
ser un planteamiento a corto plazo, mirando rara vez hacia el mañana.
Fruto de este pensamiento es la exagerada exigencia con la que suelen
adquirir los productos deseados. Indicando que siempre lo quieren para
el mismo momento en el que se les antoja, sin pararse a pensar si es
realmente necesario que lo adquiera o la funcionalidad que le va a dar a
ese producto.
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