TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Adquisición y mantenimiento de hábitos de vida saludables en los escolares de tercer ciclo de
Educación Primaria de la comarca granadina de los “Montes Orientales”, y la influencia de la
Educación Física sobre ellos
CAPITULO II.- LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTIVA ORIENTADA
A LA SALUD.
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1.- MOVIMIENTO CORPORAL, ACTIVIDAD FÍSICA, EJERCICIO
FÍSICO. SU ORIENTACIÓN HACIA LA SALUD.
1.1.- Conceptualizando el Movimiento corporal.
1.2.- Conceptualizando la Actividad Física.
1.3.- El Ejercicio físico.
1.3.1.- Conceptualizando el ejercicio físico.
1.3.2.- Factores del ejercicio físico.
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2.- EL JUEGO Y EL DEPORTE COMO ACTIVIDADES FÍSICAS
ORGANIZADAS Y SU ORIENTACIÓN A LA SALUD.
2.1.- El Juego como actividad física organizada orientado a la salud.
2.1.1.- Conceptualizando el Juego.
2.1.2.- Rasgos identificativos del juego.
2.1.3.- El Juego como contenido en Educación Primaria
orientado a la salud.
2.1.4.- El Juego como procedimiento metodológico orientado a
la salud.
2.1.4.1.- El Juego Motor y su relación con el núcleo de
Salud Corporal.
2.1.4.2.- El Juego motor y el desarrollo de las Cualidades
motrices coordinativas orientadas a la salud.
2.2.- Conceptualizando el Deporte, orientado a la salud
2.2.1.- El deporte como medio educativo orientado a la salud
2.2.2.- Las nuevas orientaciones del deporte
3.- LA CONDICIÓN FÍSICA ORIENTADA A LA SALUD.
3.1.- Factores y cualidades que integran el concepto global de
condición física.
3.2.- Modelos de Condición Física.
3.2.1.- Condición Física Rendimiento.
3.2.2.- Condición Física Salud.
3.3.- El desarrollo de las cualidades motrices (condicionantes)
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