TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Esteban Fuentes Justicia
2.1.1.- Hábitos de alimentación.........................................................
2.1.1.1.- Frecuencia de consumo de alimentos......................
2.1.1.1.1.- Consumo de fruta........................................
2.1.1.1.2.- Consumo de chucherías y golosinas.........
2.1.1.2.- Ingesta de alimentos en el desayuno.......................
2.1.1.3.- Ingesta de alimentos durante los recreos.................
2.1.2.- Hábitos de higiene..................................................................
2.1.2.1.- Higiene personal en casa..........................................
2.1.2.2.- Higiene en la clase de Educación Física..................
2.1.3.- Hábitos de actitud postural.....................................................
2.1.3.1.- Forma de llevar el material escolar a clase...............
2.1.3.2.- Posición de la espalda al estar sentados o coger un
peso.........................................................................................
2.1.4.- Hábitos de esfuerzos y descansos adecuados......................
2.2.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO ESPECÍFICO 4:
Comprobar cuál es la actitud de los alumnos y alumnas ante los
hábitos negativos como el consumo de alcohol, tabaco y otros
productos perjudiciales para la salud......................................................
2.2.1.- Consumo de Alcohol...............................................................
2.2.2.- Consumo de Tabaco..............................................................
2.2.3.- Consumo de otras sustancias negativas para la salud..........
2.3.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO ESPECÍFICO 5:
Indagar acerca de la relación que el alumnado realiza entre la salud
y la práctica de actividades físico-deportivas, verificando sus
preferencias y niveles de práctica en su tiempo libre............................
2.3.1.- Relación entre la salud y las actividades físico-deportivas.....
2.3.2.- Preferencias y niveles de práctica deportiva en el tiempo
libre....................................................................................................
2.3.3.- Causas de no realizar actividades físico-deportivas en el
tiempo libre........................................................................................
2.3.4.- La ocupación del tiempo libre en actividades sedentarias....
3.- OBJETIVO GENERAL C: COMPROBAR LA INFLUENCIA QUE EL
CONTEXTO Y LOS AGENTES DE SOCIALIZACIÓN PRIMARIA Y
SECUNDARIA TIENEN EN LA ADQUISICIÓN, CAMBIO Y
MANTENIMIENTO DE LOS HÁBITOS SALUDABLES DEL ALUMNADO
DE LA MUESTRA........................................................................................
3.1.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO ESPECÍFICO 6:
Analizar la influencia que los agentes de socialización primaria
(familia y los iguales) tienen sobre la adquisición, cambio y
mantenimiento de hábitos y actitudes saludables en el alumnado de
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