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TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

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Jaime Ovalle Pérez<br />

Administración, instituciones locales y asociaciones<br />

• Atender a los requerimientos de los agentes sociales. Los resultados de<br />

esta investigación esclarecen la realidad de lo que piensa el alumnado,<br />

familias y profesorado de la Comarca de Huéscar. Esta información<br />

sería de utilidad para las administraciones en cuanto a que podrían<br />

justificar determinadas actuaciones que fueran encaminadas a cubrir las<br />

necesidades detectadas. Para poner en práctica campañas o programas<br />

es necesario conocer lo que la sociedad reclama, y para eso, la<br />

realización de estudios como el que nos ocupa es fundamental.<br />

• Coordinación entre la administración educativa y de medio ambiente.<br />

Está claro que el trabajo que se lleva a cabo en los centros educativos<br />

sobre Educación Ambiental, debería estar respaldado por ambas<br />

administraciones. Siempre es necesario un carácter educativo en el<br />

trabajo con niños y niñas, pero el conocimiento técnico de los<br />

especialistas en medio ambiente es fundamental para justificar el porque<br />

es necesario ser agentes activos en el cuidado, mejora y conservación<br />

de nuestro medio natural. Informaciones como las extraídas en esta<br />

investigación son de gran interés para replantearse líneas de actuación<br />

en los centros educativos o de naturaleza de cara a la Educación<br />

Ambiental.<br />

• Facilitar, por parte de los ayuntamientos, el cuidado y mejora de los<br />

entornos dentro de núcleo urbano, así como en los parajes<br />

pertenecientes a su término municipal. Es trabajo de las instituciones<br />

locales el establecer mecanismos útiles para el cuidado del entorno<br />

próximo. En base a los estudios, como el que nosotros hemos realizado,<br />

es fácil detectar necesidades y, a partir de ellas, poner a funcionar la<br />

maquinaria necesaria para la mejora de los espacios naturales (limpieza<br />

de calles y entornos, contenedores de reciclaje, campañas de<br />

concienciación cercanas y prácticas tales como repoblación de árboles,<br />

colaboración con asociaciones…).<br />

• Plantear una oferta adecuada de prácticas deportivas y saludables que<br />

favorezcan la conservación de la naturaleza en los entornos cercanos.<br />

Siendo la Comarca de Huéscar una zona con numerosos espacios<br />

donde emplear el tiempo libre en plena naturaleza, practicar actividades<br />

físicas respetuosas con el medio,… sería necesario que las<br />

administraciones locales promovieran este tipo de actuaciones<br />

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