TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Jesús Cimarro Urbano
(Objetivos específicos asociados 3, 4 y 5)
2.1.- Integración Metodológica en el Objetivo Específico 3:
Indagar acerca de los hábitos de alimentación, higiene,
actitud postural y descansos y esfuerzos adecuados que
tiene adquiridos el alumnado, así como los problemas
derivados de los mismos.
2.1.1.- Alimentación y nutrición del alumnado
2.1.1.1.- Desayuno
2.1.1.2.- Recreo
2.1.1.3.- Comida de mediodía
2.1.1.4.- Merienda
2.1.1.5.- Cena
2.1.2.- Hidratación
2.1.3.- Higiene personal
2.1.4.- Descansos y esfuerzos adecuados: sueño, siesta…
2.1.5.- Actitud postural, transporte de pesos
2.1.6.- Práctica de actividad física adecuada y frecuente
2.2.- Integración Metodológica en el Objetivo Específico 4:
Comprobar cuál es la actitud de los alumnos y alumnas ante
los hábitos negativos como el consumo de alcohol, tabaco y
otros productos perjudiciales para la salud.
2.2.1.- Actitud del alumnado ante el consumo de alcohol
2.2.1.1.- Consumo de alcohol por parte del
alumnado
2.2.1.2.- Motivos para tomar y no tomar alcohol
2.2.1.2.1.- Motivos para tomar alcohol
2.2.1.2.2.- Motivos para NO tomar alcohol
2.2.2.- Actitud del alumnado ante el consumo de tabaco
2.2.2.1.- Consumo de tabaco por parte del
alumnado
2.2.2.2.- Motivos para fumar y NO fumar
2.2.2.2.1.- Motivos para fumar
2.2.2.2.2.- Motivos para NO fumar
2.2.3.- Actitud del alumnado ante el consumo de otras
sustancias perjudiciales para la salud
2.3.- Integración Metodológica en el Objetivo Específico 5:
Conocer las actividades de ocio que no son de índole físicodeportiva,
que el alumnado realiza en su tiempo libre, así
como el tiempo que dedica a las mismas.
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