TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Tratamiento del tema transversal de Educación Ambiental en el alumnado de tercer ciclo de
Educación Primaria de la comarca granadina del Altiplano (Huéscar)
CAPÍTULO V. ANÁLISIS DEL GRUPO DE DISCUSIÓN CON
PROFESORADO TUTOR……………………………………………………... 371
CAMPO I: CONCEPTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL………………. 379
a) Conceptualización………………………………………… 379
b) Actividades realizadas en los colegios…………………. 380
c) Áreas que transmiten aspectos de EA………………….. 384
d) Rol de la Educación Física desde la perspectiva de la
Educación Ambiental……………………………………... 385
CAMPO II: CONOCIMIENTO DE PROBLEMAS
MEDIOAMBIENTALES……………………………………….. 389
a) Aspectos prioritarios para trabajar en los centros……... 390
b) Problemas medioambientales percibidos………………. 392
CAMPO III:
COMPORTAMIENTOS POSITIVOS PARA EL CUIDADO
y DISFRUTE DE LA NATURALEZA……………………….. 395
a) Ecologismo………………………………………………… 396
b) Prácticas que benefician al Medio Ambiente…………... 398
c) Respeto al Medio Ambiente……………………………… 400
d) Transmisión de valores medioambientales…………….. 402
e) Atractivos y motivaciones para el alumnado…………… 405
CAMPO IV: CONOCIMIENTO SOBRE ESPACIOS PROTEGIDOS…… 409
a) Espacios naturales en la comarca………………………. 411
b) Lugares para práctica de actividad física y el ocio……. 412
CAMPO V: ACTIVIDADES FÍSICAS RESPETUOSAS CON EL
MEDIO Y QUE LO DETERIORAN…………………………... 415
a) Actividades desde el área de Educación Física……….. 416
b) Convivencia en el medio natural………………………… 418
c) Prácticas beneficiosas y perjudiciales para el Medio
Ambiente…………………………………………………… 419
CAMPO VI:
RESPONSABILIDAD EN LA SOLUCIÓN DE LOS
PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES……………………... 421
a) Alumnado…………………………………………………... 422
b) Profesorado………………………………………………... 424
c) Familias…………………………………………………….. 425
d) Educación………………………………………………….. 427
e) Administración…………………………………………….. 428
f) Medios de Comunicación………………………………… 429
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