TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Tratamiento del tema transversal Educación para el Consumo en el alumnado de tercer ciclo de
Educación Primaria de la provincia de Granada
4.8.- HÁBITOS DE CONDUCTA Y ALIMENTACIÓN EN POBLACIÓN
ESCOLAR
4.9.- APORTACIONES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
SOBRE VIDEOJUEGOS
4.10.- TRATAMIENTO QUE LA EDUCACIÓN PARA EL CONSUMO
RECIBE EN LA FAMILIA, LA ESCUELA Y LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
4.11.- TRATAMIENTO DEL TEMA TRANSVERSAL DE LA
EDUCACIÓN DEL CONSUMIDOR, EN EL ALUMNADO DE TERCER
CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA COMARCA MALAGUEÑA
DEL “VALLE DEL GUADALHORCE”
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SEGUNDA PARTE. DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN 161
CAPÍTULO III. DISEÑO Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 163
1.- CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN
1.1.- DESCRIPCIÓN FÍSICA
1.2.- DATOS SOCIOECONÓMICOS
2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN
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2.1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.2.- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
3.- DISEÑO METODOLÓGICO
3.1.- TIPOLOGIA Y FASES DE LA INVESTIGACIÓN
3.2.- POBLACIÓN Y MUESTRA
3.3.- TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE LA
INFORMACIÓN
3.3.1.- Técnica cualitativa 1: El Grupo de Discusión
3.3.1.1.- Diseño y Desarrollo del Grupo de Discusión
3.3.1.2.- Características de nuestro Grupo de Discusión
3.3.1.3.- Validez y Fiabilidad del Grupo de Discusión en
Nuestra Investigación
3.3.2.- Técnica Cualitativa 2: La Entrevista
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