TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

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Evolución de los contenidos medioambientales en los alumnos y alumnas de Educación Secundaria Obligatoria de la comarca de Andújar, Jaén Todo esto, y mi labor como profesor de Educación Secundaria, ha hecho que me planteara si realmente mis alumnos adquirían contenidos ambientales durante su paso por la ESO y decidí averiguar como evolucionan los contenidos ambientales de los alumnos y alumnas durante su paso por la ESO. 1.2.- Objetivos de la Investigación Los Objetivos Generales pretendidos en esta Investigación son: • Objetivo General A: Analizar el papel de los centros de Educación Secundaria de la comarca de Andujar (Jaén), en el desarrollo de la Educación Ambiental como tema transversal. • Objetivo General B: Conocer la influencia que diferentes agentes de socialización tienen en la adquisición de objetivos y contenidos sobre Educación Ambiental fuera del contexto escolar. • Objetivo General C: Indagar acerca del conocimiento que el alumnado tiene de las actividades físicas y deportivas que deterioran el medio ambiente y cuales son respetuosas con el mismo. Los Objetivos Específicos que nos planteamos en esta investigación, son los siguientes: • Objetivo 1: Indagar acerca del conocimiento que los alumnos y alumnas de 1º y 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria tienen acerca de la problemática medioambiental mundial y local. • Objetivo 2: Conocer las asignaturas que transmiten conceptos, procedimientos y actitudes sobre Educación Ambiental al alumnado de la ESO. • Objetivo 3: Valorar el conocimiento que el alumnado tiene del patrimonio natural de la comunidad andaluza en general y del entorno cercano en particular. • Objetivo 4: Identificar el conocimiento del alumnado del funcionamiento del medio físico, así como conocer su actitud y sensibilización ante los problemas medioambientales globales y locales. • Objetivo 5: Indagar acerca del comportamiento cotidiano del alumnado relacionado con la Educación Ambiental. • Objetivo 6: Conocer la contribución del alumnado a la mejora, defensa y conservación del medio ambiente, así como su predisposición y actitud en el presente y en el futuro. - 198 -
Jesús Ibáñez García • Objetivo 7: Analizar la relación que los alumnos y alumnas realizan entre la problemática medioambiental y el grado de responsabilidad de las diferentes instituciones en su solución. • Objetivo 8: Identificar los lugares del entorno próximo que conoce, así como las actividades físicas y deportivas que el alumnado realiza en el medio natural y sus motivaciones para disfrutar del entorno. - 199 -
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TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

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