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TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

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Jesús Cimarro Urbano<br />

1.- CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN<br />

“La investigación se extiende como todo<br />

proceso de búsqueda sistemática de algo<br />

nuevo, se trata de actividades intencionales y<br />

sistemáticas que llevan al descubrimiento y a<br />

la intervención de algo nuevo”.<br />

VIELLE, J. P. (1989)<br />

1.1.- Córdoba y sus Comarcas<br />

El contexto en el que se desarrolla la investigación es la provincia de<br />

Córdoba, cuya capital es el municipio español del mismo nombre, situado en la<br />

Comunidad Autónoma de Andalucía. Concretamente, la investigación se ha<br />

llevado a cabo en los centros de Educación Primaria de las comarcas de la<br />

Subbética, Campiña Sur y Campiña de Baena.<br />

Gráficos 1.1.a.- Situación de la provincia de Córdoba en el contexto de España y<br />

Andalucía<br />

Córdoba es la tercera ciudad de Andalucía tanto por tamaño como por<br />

población, sólo por detrás de Sevilla y Málaga. Hoy es una ciudad de tamaño<br />

medio, en cuyo casco antiguo aún podemos contemplar edificaciones con<br />

elementos arquitectónicos de cuando Córdoba fue la capital de la Hispania<br />

Ulterior en tiempos de la República Romana, o de la provincia Bética durante el<br />

Imperio Romano y del Califato de Córdoba durante la época musulmana, cuyos<br />

dirigentes gobernaron gran parte de la Península Ibérica. Según los testimonios<br />

arqueológicos, la ciudad llegó a contar con alrededor de un millón de habitantes<br />

hacia el siglo X, siendo la ciudad más grande, culta y opulenta de todo el<br />

mundo.<br />

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