TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Adquisición y mantenimiento e influencia de la Educación Física, sobre los hábitos de vida saludables en
el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de las comarcas del sur de Córdoba
2.3.1.- Actividades de ocio con la familia realizadas en el
tiempo libre y periodicidad de las mismas
2.3.2.- Actividades de ocio con los amigos/as realizadas
en el tiempo libre y periodicidad de las mismas
2.3.3.- Actividades de ocio llevadas a cabo a través de las
“pantallas amigas” y periodicidad de las mismas
2.3.3.1.- Ver la televisión
2.3.3.2.- Videoconsolas, ordenador, móvil…
2.3.4.- Actividades culturales (escuchar música, leer,…)
2.3.5.- Actividades de estudio
2.3.6.- Otras actividades (cafeterías, nada especial, otras)
3.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO GENERAL 3:
COMPROBAR LA INFLUENCIA DE LOS AGENTES DE
SOCIALIZACIÓN SOBRE LOS HÁBITOS SALUDABLES Y NO
SALUDABLES DEL ALUMNADO Y SOBRE LA PRACTICA DE
ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA EN EL TIEMPO LIBRE (Objetivos
específicos asociados 6 y 7).
3.1.- Integración Metodológica en el Objetivo Específico 6:
Comprobar la influencia que los agentes de socialización
tienen sobre la adquisición y mantenimiento de hábitos
saludables y no saludables
3.1.1.- Influencia de los agentes de socialización primaria
en la adquisición y mantenimiento de hábitos saludables y
no saludables
3.1.1 1.- Influencia de la familia
3.1.1.1.1.- Influencia en la conducta
alimentaria
3.1.1.1.2.- Influencia en los hábitos de
práctica de actividades físico-deportivas
3.1.1.1.3.- Influencia de la familia en la
adquisición de hábitos negativos
3.1.1.2.- Influencia de los iguales
3.1.1.2.1.- Influencia de los iguales en la
práctica de actividades físico-deportivas
3.1.1.2.2.- Influencia de los iguales en la
adquisición de hábitos negativos
3.1.2.- Influencia de los agentes de socialización
secundaria en la adquisición y mantenimiento de hábitos
saludables y no saludables
3.1.2.1.- Influencia de la escuela
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