TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Tratamiento del tema transversal Educación para el Consumo en el alumnado de tercer ciclo de
Educación Primaria de la provincia de Granada
decir categorizando todas las entrevistas y las hemos analizado en conjunto en
función del campo, subcampo y la categoría a analizar.
El Capítulo VII, se ha dedicado a la “Integración Metodológica”, en el
mismo se ha llevado a cabo la triangulación entre las evidencias cuantitativas y
cualitativas. Hemos destacado aquellos resultados considerados como más
significativos, independientemente de la técnica empleada, contrastándolos,
comprobándolos y validándolos con la otra técnica. En todos los casos, los
objetivos planteados se han comprobado por los resultados obtenidos mediante
la técnica cuantitativa (Cuestionario), y por las técnicas cualitativas (Grupo de
Discusión y Entrevistas).
En la TERCERA PARTE se incluyen las “Conclusiones y Perspectivas
de Futuro” de esta investigación. Se compone de un solo capítulo, el Capítulo
VIII, donde se exponen las conclusiones generales y específicas a las que se
ha llegado en el trabajo de investigación y donde se muestran las perspectivas
de futuro que se abren al dar a conocer los resultados y conclusiones a la
comunidad científica. También se ha incluido un apartado de implicaciones
didácticas a sugerir a la comunidad educativa.
Se ha incorporado un apartado específico dedicado a la Bibliografía
utilizada en la realización de este trabajo de investigación, finalizándose con el
apartado de Anexos, en los que se incluyen el cuestionario utilizado con el
alumnado, el guión planteado para el Grupo de Discusión y el protocolo de
preguntas con el que se ha entrevistado a los padres y madres del alumnado.
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