TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Tratamiento del tema transversal de Educación Ambiental en el alumnado de tercer ciclo de
Educación Primaria de la comarca granadina del Altiplano (Huéscar)
Ítem 28. Mis compañer@s colaboran para solucionar los problemas
ambientales en mi pueblo
Ítem 55. Cuando salgo al campo intento no dejar nada tirado y conservarlo en
su estado natural
Ítem 58. Me gusta cuidar las plantas de mi casa, los árboles cercanos y el
entorno natural de mi pueblo
Ítem 29. Debe ser mi Ayuntamiento quien se preocupe por la protección del
medio ambiente
Ítem 30. El dinero que se gasta en la protección de animales salvajes estaría
mucho mejor empleado en obras públicas como por ejemplo carreteras
Ítem 61. Conozco asociaciones que ayudan a proteger la naturaleza en mi
comarca
Con los ítems suprimidos, las incorporaciones y modificaciones se
elabora el Cuestionario número 2, que se vuelve a enviar a los expertos.
Se eliminan los siguientes ítems:
Se eliminan los ítems 11, 14, 18 y los siguientes que se proponían:
• Hacemos actividades de orientación en el centro y en el campo
• Conozco el uso y utilidad de instrumentos de orientación (mapas, brújula,…)
• Creo que mi maestr@ de EF disfruta de las posibilidades lúdicas y
deportivas que le ofrece el entorno natural de mi pueblo y mi comarca
Se incluyen los siguientes ítems:
No se incluye ningún ítem más.
Se modifican y se reflexiona sobre los siguientes ítems:
Ítem 45. “Haría hincapié en saber si se trata de algo puntual o si está en la vida
diaria del centro”
Ítem 15. Se modifica quedando redactado así: Casi no sé nada sobre
problemas medioambientales, por lo que no puedo hacer nada para
remediarlos
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