História da Filosofia – Volume 1 - Charlezine

Afirmou-se com justeza que, em linha
geral, um grande filosofo e o genie de uma
grande ideia: Platdo e o mundo das ideias,
Aristoteles e o conceit0 de Ser; Plotino e a
concepqdo do Uno, Agostinho e a "terceira
navegaqdo" sobre o lenho da cruz, Descartes
e o "cogito", Leibniz e as "mbnadas",
Kant e o transcendental, Hegel e a dialetica,
Marx e a alienaqdo do trabalho, Kierkegaard
e o "singular", Bergson e a "duraqdo",
Wittgenstein e os "jogos de linguagem",
Popper e a "falsificabilidade" das
teorias cientificas, e assim por diante.
Pois bem, os dois autores desta obra
propdem um lexico filosofico, um dicionario
dos conceitos fundamentais dos diversos
filosofos, apresentados de maneira didatica
totalmente nova. Se as sinteses
iniciais sdo o instrumento didatico da memoriza~zo,
o lexico foi idealizado e construido
como instrumento da conceitualiza-
~ao; e, juntos, uma especie de chave que
permita entrar nos escritos dos filosofos e
deles apresentar interpretaqdes que encontrem
pontos de apoio mais solidos nos proprios
textos.
Sin teses, analises, lexico ligam-se,
portanto, a ampla e meditada escolha dos
textos, pois os dois autores da presente
obra estdo profundamente convencidos
do fato de que a compreensdo de um fi-
Iosofo se alanqa de mod0 adequado ndo
so recebendo aquilo que o autor diz, mas
lanqando sondas intelectuais tambem nos
modos e nos jargdes especificos dos tex-
tos filosoficos.
* * *
Ao executar este complexo traqado,
os autores se inspiraram em cinones psico-
pedagogicos precisos, a fim de agilizar a
memorizacdo das ideias filosoficas, que sdo
as mais dificeis de assimilar: seguiram o
metodo da repetiqdo de alguns conceitos-
chave, assim como em circulos cada vez
mais amplos, que vdo justamente da sinte-
se a analise e aos textos. Tais repetiqGes,
repetidas e amplificadas de mod0 oportu-
no, ajudam, de mod0 extremamente efi-
caz, a fixar na atenqdo e na memoria os
nexos fundantes e as estruturas que sus-
tentam o pensamen to ocidental.
Buscou-se tambem oferecer ao jovem,
atualmente educado para o pensamento
visual, tabelas que representam sinotica-
mente mapas conceituais.
Alem disso, julgou-se oportuno enri-
quecer o texto com vasta e seleta serie de
imagens, que apresentam, alem do rosto
dos filosofos, textos e momentos tipicos da
discussdo filosofica.
* * *
Apresentamos, portanto, um texto ci-
entifica e didaticamente construido, com
a intenqdo de oferecer instrumentos ade-
quados para introduzir nossos jovens a
olhar para a historia dos problemas e das
ideias filosoficas como para a historia gran-
de, fascinante e dificil dos esforqos intelec-
tuais que os mais elevados intelectos do
Ocidente nos deixaram como dom, mas
tambem como empenho.