La sordoceguera - APSA

familiar, social, y por supuesto laboral hacia ellos mismos y los demás.
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J. Inmaculada Sánchez Casado. Tesis Doctoral LA SORDOCEGUERA.
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LA SORDOCEGUERA. Tesis Doctoral J. Inmaculada Sánchez Casado.
PARTE II
FUNDAMENTACION PRAGMATICA
Y EXPERIMENTAL
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J. Inmaculada Sánchez Casado. Tesis Doctoral LA SORDOCEGUERA.
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LA SORDOCEGUERA. Tesis Doctoral J. Inmaculada Sánchez Casado.
Capítulo V
METODOLOGIAS DE INVESTIGACION:
“LA INVESTIGACION PSICOEDUCATIVA
EN EL AREA DE LA SORDOCEGUERA”.
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J. Inmaculada Sánchez Casado. Tesis Doctoral LA SORDOCEGUERA.
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LA SORDOCEGUERA. Tesis Doctoral J. Inmaculada Sánchez Casado.
I.- INTRODUCCIóN :
“EL áREA DE LA SORDOCEGUERA EN EL CORPUS
CIENTíFICO”.
“El educador no es el simple ejecutante de unas
normas técnicas fijadas por la técnica pedagógica, sino un profesional que,
los principios científicos fundamentales, los aplica a los casos concretos de
acuerdo a su propio juicio y su responsabilidad personal”.
Suchodolski. “Tratado de Pedagogía”
La Educación Especial y su corpus científico es, sin lugar a dudas, el ámbito educativo que
más espectacularmente se ha desarrollado en estas últimas décadas. A ello han contribuido una serie
de acontecimientos, especialmente los de instrumentalización metodológica de variada dimensión y
calidad, que permiten ser identificados, sin mucha dificultad, debido a su inusual amplitud y
repercusión en todas las esferas de la sociedad.
Estos eventos pueden ser comentados como núcleos independientes de acción, aunque con un
objetivo común, su explicitación activa y real como procedimientos en el área de las necesidades
educativas especiales.
Desde un punto de vista demográfico, llama la atención la modificación de las pirámides de
edad en los paises desarrollados; existe cierta tendencia que relativiza el número de usuarios, es decir
el grueso ya no se consolida en la base, como hasta ahora, sino a partir de intervalos medianeros.
Este dato nos hace referencia al incremento de esperanza de vida, en términos generales, como
consecuencia de la mejora sustantiva de la salud. Los programas ofertados desde las propias
instituciones públicas y una mayor calidad de vida se han traducido en notables éxitos de prevención
y tratamiento de todo tipo de anormalidades.
Un segundo apartado, unido al anterior lo constituye los avances técnicos y de investigación
metodológica en materia médica, y también psicopedagógica. Estudios científicos conjuntos han
posibilitado una interacción muy fructífera, de tal manera que su interdisciplinariedad está
produciendo resultados tan relevantes en esas últimas décadas, que ha supuesto la modificación de
los conceptos educativos anteriores, dotando esas reconceptualizaciones paradigmáticas de “otra”
perspectiva y/o incorporando redes cognitivas o esquemas explicativos nuevos.