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PEDAGOGIA - SOLUZIONI E COMMENTI «
36 Risposta: B. Paltone affermò nella sua opera La
Repubblica: ‘‘non educare i fanciulli negli studi
a forza, ma in forma di gioco: in questo modo
saprai discernere ancora meglio le propensioni naturali
di ciascuno’’.
37 Risposta: B. Dal punto di vista psicopedagogico,
un transfer (o transfert) nell’apprendimento
si verifica quando una determinata acquisizione precedente
è in grado di influenzare un apprendimento
successivo da parte dello stesso soggetto. Il fenomeno
del transfer è un momento fondamentale e sempre
presente, nei processi di apprendimento. Nella quotidianità
è verificabile come si affrontino le situazioni
tenendo conto di un bagaglio di conoscenze e
abilità precedenti che ci vengono in aiuto.
38 Risposta: D. LeUniversitàvennero istituite nel
tardo Medio Evo, la più antica è quella di
Bologna del 1088 e vi si insegnavano 4 indirizzi:
arti, diritto, medicina, teologia.
39 Risposta: E. Il concetto di metacognizione include
sia i meccanismi di regolazione sia quelli
di controllo del funzionamento cognitivo. Questi
meccanismi comprendono le attività che permettono
di guidare e regolare l’apprendimento e il funzionamento
cognitivo nelle situazioni di risoluzione dei
problemi.
40 Risposta: A. Di basilare importanza nell’educazione
contemporanea del bambino è l’esternazione
delle sue potenzialità volte a valori comuni e
immancabili nei rapporti con la sfera sociale; l’attenzione
e il rispetto, la tolleranza e la sensibilità
sono tutti princìpi che devono acquisire, anche per il
bambino, valenza di diritto e di dovere al rispetto per
gli altri.
41 Risposta: C. Maria Montessori (Chiaravalle
1870 – Noordwijk 1952) decise di reagire alle
forme di costruzione passiva, vincoli, repressioni
esistenti nella tradizione della società adulta, in pienoXXsecolo;questieranogliannidelgrandesviluppo
dell’attivismo pedagogico che spingevano verso
un nuovo concetto di disciplina dato dalle conoscenze
in campo psicopedagogico e dalle tecniche
didattiche.
42 Risposta: A. Per Kant (Königsberg 1724 –
1804) l’educare il fanciullo evitandogli completamente
ogni rapporto con la realtà lo porterà a
unaformazionetaledariuscireacambiareinmeglio
la società che lo ospita.
43 Risposta: E. L’Emilio di Jean Jacques Rousseau
rappresenta una svolta decisiva nella storia
della pedagogia. Si tratta di un romanzo pedagogico,
dal quale, attraverso il racconto della vita di un
immaginario fanciullo, Emilio, emergono le teorie e
le innovazioni metodologiche dell’autore. L’assunto
del pensiero pedagogico di Rousseau è chelasocietà
modella l’uomo in base a richieste universali e lo
spinge a perdere l’unicità insita nella natura dell’individuo
che perciò deve crescere tenuto lontano dagli
influssi malefici della società.
44 Risposta: B. Il metodo socratico si avvale di un
procedimento induttivo, caratterizzato da due
momenti: l’ironia e la maieutica, come la pratica di
brevi e diretti dialoghi come unico filosofare possibile
e come solo modo per far apprendere al fanciullo
la verità che egli già reca in sé. Gli adulti non si
sostituiscono ai fanciulli, ma li aiutano a tirar fuori il
meglio di sè.
45 Risposta: E. Nel XX secolo si è cercato di
ampliare il numero di individui scolarizzati,
istruendo le masse. L’accesso all’istruzione da parte
di tutti ha favorito l’accolgienza di una parte della
popolazione cui la scolarizzazione era precedentemente
preclusa con innegabili vantaggi per l’integrazione
sociale tra le varie classi e culture.
46 Risposta: E. Per Jean Piaget (Neuchâtel 1896 –
Ginevra 1980) vi è un naturale adattamento del
bambino all’ambiente, adattamento inteso in termini
di equilibrio attivo e che si compone di due processi
in stretta interdipendenza tra di loro: l’assimilazione
(l’incorporazione nei propri schemi mentali delle
offerte dell’ambiente) e l’accomodamento (la modificazione
del comportamento sulla base delle richieste
ambientali).
47 Risposta: C. Maria Montessori (Chiaravalle
1870 – Noordwijk 1952) definisce il bambino
come un embrione spirituale in quanto allo sviluppo
biologico si associa uno sviluppo psichico.
48 Risposta: E. In base alle recenti e più moderne
teorie psicologiche l’assidua presenza e le calde
cure materne sono della caratteristiche basilari per
il crescere e lo sviluppo del bambino.
49 Risposta: D. La scuola attivistica si allontana
dal nozionismo e dall’ascolto passivo degli
insegnanti e si basa sugli interessi degli scolari, sulla
psicologia dell’alunno e mira alla ricerca e allo sviluppo
delle capacità critiche. L’indagine tramite l’esperienza
diretta è lasintesidiquestometodoei
programmi devono essere pensati per favorire lo
sviluppo autonomo del pensiero e della coscienza.
50 Risposta: D. I Politecnici vennero introdotti
come nuove strutture scolastiche tra la RivoluzionefranceseelaRestaurazione.L’Écolepolytechnique
è una delle più celebri scuole militari e università
di ingegneria francesi, fondata nel 1794 da Jac-
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