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x l (x –5)=0D x =0ex = 5. L’equazione ha dunque<br />
2 soluzioni reali e distinte.<br />
163 Risposta: D. Se modifichiamo la forma dell’equazione<br />
si ottiene y =–1/2x –3/2,quindi<br />
quando x =0,cioèquando la retta incontra l’asse<br />
delle ordinate, y assume valori negativi, e questa<br />
condizione è rispettata solo dalle rette B, D e C, perciò<br />
vengono a eliminarsi la A e la E. Ora essendo il<br />
coefficente angolare negativo si esclude anche la B<br />
e intersecando la retta con l’asse x (y =0)s<strong>it</strong>rovax =<br />
–3. Questo valore è il doppio del termine noto e<br />
questo porta alla D.<br />
164 Risposta: D. In statistica la media ar<strong>it</strong>metica di<br />
uninsiemedidatiècalcolata sommando tra<br />
loro i singoli valori, dividendo poi il risultato per il<br />
loro numero complessivo. La media ar<strong>it</strong>metica degli<br />
11 dati è:<br />
(5+6+8+7+5+4+5+7+4+8+3)/11=62/11=<br />
5,64.<br />
165 Risposta: D. La retta passante per i punti A e B<br />
ha equazione: y =–2x + 2. Scartiamo sub<strong>it</strong>o le<br />
opzioni A e C poiché i punti (1; 2) e (0; 0) sono i<br />
vertici, con i punti A e B, di un rettangolo. Il punto C<br />
non deve appartenere alle rette perpendicolari a r<br />
passanti per A e B, che sono rispettivamente: s: y =<br />
x/2–1/2et: y = x/2 + 2. Scartiamo l’opzione E poiché<br />
il punto (0; –1/2) appartiene a s el’opzioneB dato<br />
che il punto (–4; 0) appartiene a t. Unico punto per il<br />
quale il triangolo ABC non sia rettangolo è (–1; 0).<br />
166 Risposta: E. L’equazione generale della retta,<br />
in forma esplic<strong>it</strong>a, è: y = mx + q, dove m<br />
rappresenta il coefficiente angolare (CE) della retta<br />
e q la sua intercetta con l’asse y. Due rette si definiscono<br />
perpendicolari se hanno CE: m 1 =–1/m 2.Riscrivendo<br />
entrambe le rette in forma esplic<strong>it</strong>a si<br />
ottiene: y =2x +1 (m 1 =2)ey = x/k +1/k (m 2 =1/<br />
k). Le due rette sono perpendicolari se:<br />
2=–1/k D k =–2.<br />
167 Risposta: C. Procedendo nella risoluzione p scar- ffiffiffi<br />
tiamo le opzioni: A (sen45_ +cos45_ = 2),<br />
B<br />
(sen90_ +cos90_ =1),D (sen180_ + cos180_ =–1),E<br />
(sen360_ +cos360_ = 1). Analizziamo ora l’opzione<br />
C: l’angolo di 135_ può essere visto come la somma<br />
di due angoli di 90_ e45_. Grazie alle formule degli<br />
angoli associati (in particolare per gli angoli che<br />
differiscono di un angolo retto) possiamo scrivere:<br />
cos(90_ +45_) =–sen45_; sen(90_ +45_) =cos45_.<br />
Quindi si ottiene: cos45_ –sen45_ = ffiffiffi p p ffiffiffi<br />
2/2<br />
– 2/2<br />
= 0.<br />
168 Risposta: A. Per la presenza del valore assoluto<br />
è necessario trasformare l’espressione in un<br />
sistema di 2 equazioni:<br />
n<br />
3x 9 þ 2 ¼ 13 x 4x ¼ 20<br />
! !<br />
3x þ 9 þ 2 ¼ 13 x 2x ¼ 2<br />
x ¼ 5<br />
n<br />
x ¼ 1<br />
L’equazione presenta quindi due soluzioni reali distinte,<br />
pari a: x =5ex = –1, una pos<strong>it</strong>iva e l’altra<br />
negativa, quindi di segno opposto.<br />
169 Risposta: C. In geometria si definisce quadrilatero<br />
un poligono con 4 lati, 4 vertici e 4<br />
angoli interni. La somma delle ampiezze degli angoli<br />
interni di ogni quadrilatero è sempre uguale a 360_.<br />
170 Risposta: A. Un postulato è una proposizione o<br />
un principio che è dato per vero ma non dimostrato,<br />
partendo dal quale si spiegano altri concetti o<br />
leggi. Un teorema, al contrario, è un ragionamento in<br />
cui si parte da una proposizione di base (ipotesi) per<br />
dimostrarne un’altra (tesi). Il teorema può essere<br />
anche dimostrato per assurdo, ovvero si nega la tesi<br />
e si perviene a un risultato impossibile, il che fa<br />
concludere che la tesi non può essere che vera.<br />
171 Risposta: B. Dalle formule goniometriche di<br />
addizione: cos(a – b) =cosa l cosb +sena l<br />
senb.<br />
Quindi: cos(a –3b) =cosa l cos(3b) +sena l sen(3b).<br />
172 Risposta: D. Per prima cosa serve chiarire il<br />
concetto di probabil<strong>it</strong>à (p.), defin<strong>it</strong>a come il<br />
rapporto tra casi favorevoli e casi possibili. Inoltre<br />
per eventi indipendenti la p. finale è data dal prodotto<br />
delle singole p. di estrazione. La p. che dal lancio di<br />
entrambiidadiescail4è: 1/6 (1 caso favorevole sui<br />
6 casi possibili). La p. totale di ottenere due 4 dal<br />
lancio di due dadi è quindi: 1/6 l 1/6 = 1/36.<br />
173 Risposta: A. L’equazione cartesiana della parabola<br />
(con asse parallelo all’asse delle ordinate)<br />
è: y = ax 2 + bx + c. Il coefficiente a determina la<br />
convess<strong>it</strong>à della parabola (a > 0: concav<strong>it</strong>à verso<br />
l’alto; a < 0: concav<strong>it</strong>à verso il basso; a = 0: la<br />
parabola degenera in una retta); il coefficiente b<br />
esprime la posizione dell’asse della parabola; infine<br />
c determina il punto d’intersezione della parabola<br />
con l’asse delle ordinate. La parabola non presenta<br />
termine noto, c è pari a 0 quindi la parabola passa per<br />
l’origine degli assi.<br />
174 Risposta: E. Costruiamo due insiemi: il primo<br />
che comprende le persone che parlano inglese,<br />
il secondo le persone che parlano francese. Sapendo<br />
che 12 persone parlano sia inglese che francese, è<br />
possibile determinare l’intersezione tra i due insiemi<br />
(12). A questo punto calcoliamo le persone che parlano<br />
solo una delle due lingue: le persone che parlano<br />
solo inglese sono 39 (51 – 12), 24 quelle che parlano<br />
solo francese. A questo punto per calcolare le persone<br />
che non parlano nessuna delle due lingue, si<br />
sottrae al numero di persone totale il numero di<br />
§ Ulrico Hoepli Ed<strong>it</strong>ore S.p.A. Soluzioni e commenti 11<br />
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