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PSICOLOGIA - SOLUZIONI E COMMENTI «
operatori sociali, professionali e non, come risultato
delle condizioni in cui lavorano.
39 Risposta: B. L’atteggiamento del bambino in
questa fase è ancora di tipo egocentrico, in
quanto non conosce alternative alla realtà che personalmente
sperimenta. Questa visione unilaterale delle
cose lo porta a credere che tutti la pensino come lui
e che capiscano i suoi desideri-pensieri, senza che sia
necessario fare sforzi per farsi capire. Il linguaggio
diventa molto importante, perché il bambino impara
ad associare alcune parole a oggetti o azioni. Fase
senso-motoria:da0a4anni;fasedelpensierointuitivo:
da 4 a 7; fase delle operazioni concrete: da 7 a
11 e fase delle operazioni formali: da 11 a 14 anni.
40 Risposta: C. Laformazionereattivaècomune
nei disturbi ossessivo-compulsivi. I meccanismi
di difesa che operano in un contesto nevrotico
agiscono soprattutto nella direzione di un contenimento
o gestione dell’ansia o di altre situazioni
affettive intense. Il più comune di essi è la rimozione,
assieme alla quale operano meccanismi più ‘‘complessi’’
implicati spesso nella formazione del comportamento
ritenuto sintomatico, come lo spostamento
(tipico delle fobie) e l’intellettualizzazione.
41 Risposta: D. Sitrattadelmeccanismodidifesa
usato massicciamente nell’adolescenza per
fronteggiare la ricca richiesta pulsionale tipica di
questa età, spesso natura di sofferenza; in altre età
può essere un indice di patologie di personalità di
tipo schizoide.
42 Risposta: E. L’adattamento per Piaget (Neuchâtel
1896 – Ginevra 1980) è un equilibrio
tra assimilazione e accomodamento. L’adattamento
dei processi mentali avviene per assimilazione, ovvero
l’introduzione di elementi dall’ambiente esterno,
e accomodamento, un cambiamento delle strutture
interne per gli effetti dell’assimilazione.
43 Risposta: B. In adolescenza l’identità si ridefinisce.
Questa è un’epoca di passaggio in cui è
molto sentita la ricerca dell’identità, che mette in
crisi quella infantile. Il ragazzo prova forti conflittualità
nel progettare un futuro e nel vivere questo
periodo di cambiamenti. Alla ricerca dell’autonomia,
l’adolescente si trova a fare i conti con la dipendenza
dalla famiglia, che può portare a litigi e negativismo
nei confronti dei genitori, i quali vengono confrontati
con altri modelli extrafamiliari. Si tratta di un periodo
di grandi cambiamenti corporei e di ridefinizione
del proprio ruolo che porta con sé uno stato di crisi.
44 Risposta: A. Si tratta di una tecnica fattoriale,
in cui si applica questa statistica per lo studio
della personalità. Il modello più noto è quello di
Eysenck (Berlino 1916 – Londra 1997), secondo il
quale la struttura della personalità ha tre dimensioni:
l’intelligenza (o dimensione cognitiva), il temperamento
(o dimensione relazionale) e il carattere (o
dimensione affettivo-emotiva). Queste tre dimensioni
devono essere equilibrate tra di loro, altrimenti si può
incorrere in stati patologici.
45 Risposta: D. Si può definire la qualità di un
servizio come la ottimizzazione del rapporto
mezzi-risultati (efficienza) e del rapporto risultatibisogni
(efficacia). Questa definizione implica la
predeterminazione sia dei risultati da valutare e del
modo di valutarli sia dei bisogni da misurare e del
modo di misurarli.
46 Risposta: E. L’introspezione fu storicamente
introdotta nella psicologia scientifica dai laboratori
di Wilhelm Wundt (Mannheim 1832 – Lipsia
1920), per poi essere utilizzata o talvolta rifiutata,
come dai comportamentisti, da altri correnti psicologiche.
Il metodo clinico utilizza l’introspezione del
paziente come preziosa fonte d’informazione. Il metodo
psicoanalitico, in particolare, prevede che lo
psicoanalista interpreti i dati clinici e utilizzi l’introspezione
del paziente stesso.
47 Risposta: A. William James (New York 1842 -
Chocorua 1910) fu psicologo e filosofo statunitense
e presidente della Society for Psychical Research.
Dopo essersi laureato in medicina prosegue
gli studi in psicologia. Nel 1872 avvia la sua carriera
universitaria all’università di Harvard come professore
assistente di fisiologia (1876), professore di
filosofia (1885) e professore di psicologia (1890).
All’Università crea uno dei primi laboratori di psicologia
sperimentale degli Stati Uniti. Nel 1890 pubblica
una delle sue opere maggiori, ‘‘Principi di
Psicologia’’, in due volumi. Nel 1902 pubblica: ‘‘La
varietà dell’esperienza religiosa’’.
48 Risposta: E. Per restare sempre al centro dell’attenzione,
il soggetto istrionico assume atteggiamenti
teatrali e artificiosi. Le modalità con cui
questi soggetti tendono al risultato sono varie. Alcuni
vantano ricchezze inesistenti o conoscenza altolocate,
altri si comportano in maniera eccentrica o stravagante.
Si lamentano di dolori atroci inesistenti, per
dimostrare la loro grande capacità di sopportazione,
oppure si vantano di grande forza fisica. Inventano
situazioni e condizioni, spacciandosi per nobili o per
vittime di ingiustizie sociali.
49 Risposta: A. In psicologia, la rimozione è un
meccanismo psichico che allontana dalla coscienza
desideri, pensieri o residui della memoria
considerati inaccettabili e insostenibili dall’Io, la
cui presenza provocherebbe dispiacere. L’inconscio
si costituisce, soprattutto, come conseguenza della
rimozione. Molti disturbi mentali si risolvono quan-
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