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3-ponctuation-et-syntaxe-dans-la-langue-francaise - Tunisie ...

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[x] A4 [P0] R2<br />

re<strong>la</strong>tion attributive<br />

y <br />

FIG. 3.27 – Re<strong>la</strong>tion attributive impliquant R2 <strong>et</strong> A4<br />

nécessitent un commentaire <strong>et</strong> seront abordées de manière plus détaillée ci-dessous<br />

(→3.4.4.6).<br />

3.4.2.5 Synthèse des re<strong>la</strong>tions argumentales<br />

Nous ferons suivre le tableau des constituants immédiats de <strong>la</strong> phrase (→a) avant de<br />

le généraliser à <strong>la</strong> proposition (→b). Ensuite, nous dresserons un premier inventaire<br />

des conventions de schématisation des re<strong>la</strong>tions rencontrées (→c).<br />

a. Taxinomie des constituants immédiats de <strong>la</strong> phrase. Nous considérons que tout<br />

constituant immédiat de <strong>la</strong> phrase est forcément soit prédicat, soit argument, c’est-àdire<br />

que toutes les re<strong>la</strong>tions sont organisées autour du prédicat. Ainsi, aucune re<strong>la</strong>tion<br />

de niveau argumental n’existe en l’absence du prédicat.<br />

Le c<strong>la</strong>ssement proposé distingue les arguments <strong>et</strong> les hiérarchise en fonction de <strong>la</strong><br />

«distance» qui les sépare du prédicat. 119 Les arborescences conceptuelles présentées<br />

<strong>dans</strong> les paragraphes ci-dessus se regroupent en un seul schéma, où <strong>la</strong> distance par<br />

rapport au prédicat augmente au fur <strong>et</strong> à mesure qu’on se dép<strong>la</strong>ce vers <strong>la</strong> droite de<br />

l’arbre (voir <strong>la</strong> figure page 102).<br />

b. Notion de proposition. À ce stade du découpage, le fait que le prédicat exprime ou<br />

non des catégories personnelles (aux modes dits «personnels»: indicatif <strong>et</strong> subjonctif)<br />

n’a pas d’incidence sur <strong>la</strong> définition obtenue.<br />

D’ailleurs, <strong>et</strong> ce<strong>la</strong> nous a servi de base pour découper le texte en énoncés (→3.4.1),<br />

le verbe se caractérise par son potentiel à assumer <strong>la</strong> fonction de prédicat <strong>et</strong> imprimer<br />

à <strong>la</strong> proposition entière une structure syntaxique particulière. Quelle que soit <strong>la</strong> désinence<br />

que prenne le verbe, il conditionne le même environnement syntaxique (changements<br />

de diathèse mis à part). À l’exception de S1, tous les arguments se comportent<br />

de <strong>la</strong> même manière par rapport au prédicat, qu’il soit conjugué à un mode personnel<br />

ou non. Nous avons donc tout intérêt à adopter une terminologie qui m<strong>et</strong>te en évidence<br />

c<strong>et</strong>te persistance tout en perm<strong>et</strong>tant de parler de <strong>la</strong> désinence du verbe. Nous distinguerons<br />

simplement les propositions personnelles, participiales <strong>et</strong> infinitives, réservant le<br />

nom de phrase aux propositions personnelles employées comme énoncés (→3.4.1.2).<br />

Dans un souci de cohérence, comme nous avons refusé le statut de verbe aux<br />

déverbaux comme paiable (→3.3.4), nous n’analysons pas le syntagme dont il est le<br />

«centre» comme une proposition. 120<br />

c. Re<strong>la</strong>tions fondamentales: c<strong>la</strong>ssement <strong>et</strong> schématisation. Comme précisé en j<strong>et</strong>ant<br />

les bases du modèle d’é<strong>la</strong>boration de concepts (→1.1), <strong>la</strong> sélection des propriétés à<br />

119 Même si tous les arguments d’un certain type ne sont pas forcément équivalents de ce point<br />

de vue; par exemple, parmi les C5, le complément d’agent peut être considéré comme plus<br />

proche du prédicat que les autres, puisqu’il est lié à <strong>la</strong> diathèse (→3.4.2.3).<br />

120 Du reste, il semblerait que les déverbaux de ce type bloquent les possibilités de commutation<br />

des «arguments» (on ne peut plus à proprement parler les qualifier comme tels) avec un<br />

pronom.<br />

101

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