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3-ponctuation-et-syntaxe-dans-la-langue-francaise - Tunisie ...

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une étude sérieuse à ce suj<strong>et</strong> nécessiterait que soit c<strong>la</strong>irement défini un protocole de<br />

description extralinguistique des documents du corpus, fondé, par exemple, sur un<br />

c<strong>la</strong>ssement en fonction des protagonistes impliqués <strong>dans</strong> l’acte juridique.<br />

De <strong>la</strong> même manière que P0, le marquage des actants semble associé à des conditions<br />

qui les dépassent, de sorte que <strong>la</strong> plupart des ponctogrammes pourraient être liés<br />

à l’environnement des actants plutôt qu’à leurs caractéristiques propres.<br />

b. Contexte immédiat. La plupart des constituants attirant le marquage (final) peuvent<br />

être mis en re<strong>la</strong>tion avec le constituant de même niveau d’intégration qui se trouve<br />

directement à leur suite:<br />

– 0,0,S1,0,0 est suivi d’un autre suj<strong>et</strong> ou d’un coordonnant;<br />

– 0,0,R2,0,0 (<strong>dans</strong> certains testaments) est suivi d’un coordonnant, d’un autre R2 ou<br />

d’un autre groupe exprimant le patient <strong>et</strong> le bénéficiaire;<br />

– 0,0,R2,¬pers,0 <strong>et</strong> 0,0,R2,pers,1 sont suivis d’un coordonnant ou d’un circonstant.<br />

Il est à présent très c<strong>la</strong>ir que les environnements morphosyntaxiques attirant le<br />

marquage peuvent être rangés en deux catégories: 1/ ceux qui sont impliqués <strong>dans</strong><br />

une re<strong>la</strong>tion de coordination; 2/ ceux qui sont à proximité d’un circonstant. Presque<br />

toutes les attractions m<strong>et</strong>tent en évidence ces mêmes affinités. À ce stade, on voit donc<br />

combien il est nécessaire de décrire <strong>la</strong> <strong>ponctuation</strong> autour des circonstants <strong>et</strong> celle qui<br />

apparaît en cas de coordination.<br />

c. Re<strong>la</strong>tions avec les autres points de vue. Aux deux formules semb<strong>la</strong>nt attirer le marquage<br />

devant le prédicat, il faut ajouter celles qui interviennent aux alentours des<br />

actants:<br />

– 0,1,R2,pers,1 (→6.1.3.9): _savoir faisons⊗que x [= exposé ou dispositif de l’acte]_ ;<br />

– 1,0,R3,0,1 (→6.1.3.12): _a tous ceux qui ces l<strong>et</strong>tres verront . . .⊗x[= auteur de<br />

l’acte] fait savoir. . ._ .<br />

Ces formules paraissent liées au marquage <strong>et</strong> sont de portée générale.<br />

On peut dire que les suites d’associations entre les legs <strong>et</strong> les légataires <strong>dans</strong> les<br />

testaments ont également une forme conventionnelle prévisible, qui attire le marquage<br />

– voir les sections sur 0,0,R2,0,0 (→6.1.3.4) <strong>et</strong> 0,0,R3,0,1 (→6.1.3.11):<br />

_a y [= un légataire]⊗z[= legs]_<br />

où le ponctogramme marque en quelque sorte l’élision du prédicat (→6.1.3.5). À nouveau,<br />

ce recensement de formules remarquables ne peut dépasser <strong>la</strong> simple constatation,<br />

faute de dépouillements exhaustifs.<br />

D’autre part, l’examen des attestations de <strong>la</strong> <strong>ponctuation</strong> initiale des 0,0,R2,0,0<br />

(→6.1.3.4) mène à considérer le cas du marquage des chiffres (romains ou non), qui<br />

paraissent attirer <strong>la</strong> <strong>ponctuation</strong> – bien qu’aucun test ne puisse être fait. Si ce lien<br />

existe, le marquage ne porte pas sur une structure syntaxique, ni sur une formule<br />

propre aux chartes, mais sur un certain contenu, relevant du point de vue sémanticoréférentiel.<br />

d. Unités de lecture. Au bout de l’examen du marquage des actants, nous sommes<br />

à même d’ajouter un p<strong>et</strong>it nombre de positions supplémentaires à celles qui attirent<br />

<strong>la</strong> <strong>ponctuation</strong>. Une p<strong>et</strong>ite proportion de ponctogrammes «expliqués» complète ainsi<br />

<strong>la</strong> première synthèse que nous avons pu faire au suj<strong>et</strong> de <strong>la</strong> phrase (→6.1.1.3). La<br />

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