3-ponctuation-et-syntaxe-dans-la-langue-francaise - Tunisie ...

«· et deſ dıſ · v · marſ a warder [. . .] · fach ıe manborſ meſ foemens [. . .]» (Document 1272–03,
16).
’
«· [. . .] les doıs damoıſelles deſeur dıttes rendírent tantoíſt apres chu a deuant [14] dıt · s˙ymon
en lanſage le boníer dalu deuant dıt [. . .]» (Document 1290–08–24, 11).
Ou bien le constituant suivant est une proposition en apposition:
«· en teſmoıgnage de la quel choſe / nous auons donne ces preſentes letres au conte de [23]
flandres deuant nommeıtſeelees de noſtreſeel · kı furent donees en lan del jncarnatıon noſtre
ſegneur jeshu crıſt / mıl · deus cens · [24] soıſſante et troıs · le ıour de la trıníte» (Document
1263–05–27c, 22).
«· en teſ / [15]moıgnage de la quel choſe / nous auons ces preſentes letres donees au conte de
flandres deuant dıt ſeelees de [16] no ſeel · kı furent donees en lan del jncarnatıon noſtre
ſegneur jeshu crıſt / m · cc · soıſſante et troıs · le ıour de le trı / [17]níteít» (Document
1263–05–27b, 14).
«· com enſı ſoıt ke nos aıenſ entendut par le verrıteıt de prodomeſ / ke [3] vns beſtens / et vne
querele eſtoıt eſmute entre me damme labbeſſe et le couent dele val benoıte dele ordene de
c˙yteaux dune part · et el˙yas dele aıle · [4] et corbeal dawans · et damoıſelle adılhe et juette
fılhes ıadıs a˘ ˘
saıngnor ıohan coſtant dautrepart · dendroıt dune voıe dune treſchambre kı ſıet
deleıs les berrodıers [5] et dune altre uoıe dune treſchambre kı sıet deleıs le ponceal ıoíndant
deſ ſtueues dele val benoıte · ´v enſ lı maſſuer dele val benoıte ont eut lor aıſes et lor voıtures»
(Document 1273–05–12, 2).
Un seul cas n’est pas réductible à une tendance déjà observée:
«/ et lenueſtırons dou chaſtel [4] et des appendances devant dıs / a tenır de nous en fıef
hıretauelement» (Document 1263–05–27c, 3).
6.2.3 Synthèse
Difficilement exploitables dans l’état actuel du modèle d’analyse, les structures relevant
de la syntaxe immédiate semblent devoir leur marquage exclusivement à des
phénomènes sémantiques (nombres, noms de personnes) ou à la coordination. Il se
pourrait que seul 0,1,Ap,pers,1 soit particulièrement marqué à l’initiale. Toutefois,
il faut admettre qu’à ce niveau, sa participation à l’«explication» de l’ensemble des
ponctogrammes serait limitée à quelques unités.
Peut-être faudrait-il revoir la manière dont nous analysons les constituants de syntaxe
immédiate pour que notre modèle soit plus utile à la description des relations
entre la ponctuation et les constituants de ce niveau d’intégration. Il ne s’agit bien entendu
pas de modifier le modèle en fonction des ponctogrammes observés – pareille
démarche serait incompatible avec notre méthode 77 –, mais plutôt de raffiner notre
description, notamment en prenant en compte les contraintes positionnelles qui pèsent
sur la structuration séquentielle des constituants (par exemple, li est toujours initial).
Il ne s’agit pas non plus d’intégrer au modèle des faits qui ne relèvent pas directement
de la morphosyntaxe, comme le fait que nous ayons affaire à des chiffres ou des noms
de personnes.
77 Nous avons d’emblée souligné notre volonté de faire en sorte que les modèles d’analyse de
l’écriture et de la syntaxe soient indépendants (→0.1.2).
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