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3-ponctuation-et-syntaxe-dans-la-langue-francaise - Tunisie ...

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⊗ [ constituant 1 ] ⊗ [ constituant 2 ] ⊗<br />

FIG. 5.1 – Synthèse après tris croisés généraux: segmentation <strong>et</strong> ponctogrammes<br />

5.2.3 Synthèse <strong>et</strong> critique de <strong>la</strong> démarche<br />

C<strong>et</strong> ensemble de tris nous a permis de remarquer que <strong>la</strong> <strong>ponctuation</strong> était liée à chacune<br />

des variables sélectionnées pour l’étude. La synthèse ci-dessous perm<strong>et</strong>tra de<br />

s’en rendre compte, tout en nous invitant à réfléchir sur <strong>la</strong> validité des analyses telles<br />

que nous avons pu les mener jusqu’à présent. C<strong>et</strong>te démarche critique nous mènera à<br />

reconsidérer notre approche, de façon à ce qu’elle soit plus respectueuse de <strong>la</strong> réalité<br />

que nous cherchons à décrire.<br />

L’analyse du détail des tris croisés m<strong>et</strong> en lumière que <strong>la</strong> <strong>ponctuation</strong> est un procédé<br />

qui s’ajoute à ceux fournis par <strong>la</strong> morpho<strong>syntaxe</strong> pour marquer les limites des<br />

constituants 25 (→5.2.3.1). On pourrait également tenter une synthèse des différentes<br />

tendances en essayant de faire voir comment les variables qui ne relèvent pas de <strong>la</strong><br />

<strong>ponctuation</strong> se comportent par rapport à celle-ci, mais <strong>la</strong> synthèse obtenue resterait<br />

intuitive (→5.2.3.2). En particulier, une telle analyse ne tiendrait pas compte de <strong>la</strong><br />

multiplicité des tendances, cantonnant chaque modalité <strong>dans</strong> un schéma spécifique.<br />

De plus, elle diffracterait les variables définitoires des individus, de sorte qu’il ne<br />

serait pas possible d’évaluer comment les différentes combinaisons de modalités morphosyntaxiques<br />

<strong>et</strong> positionnelles sont liées à PPD <strong>et</strong> PPF (→5.2.3.3).<br />

5.2.3.1 Ponctuation <strong>et</strong> segmentation en constituants<br />

Au chapitre→3, nous avons vu que l’accord <strong>et</strong> <strong>la</strong> présence de re<strong>la</strong>teurs délimitaient les<br />

constituants (→3.4.4.7). Les tris croisés avec MF, MR, LID <strong>et</strong> LIF indiquent que l’on<br />

peut raisonnablement penser que <strong>la</strong> <strong>ponctuation</strong> remplit, entre autres, une fonction<br />

simi<strong>la</strong>ire.<br />

Le nombre de ponctogrammes aux bornes des constituants est en eff<strong>et</strong> significativement<br />

supérieur (→5.2.2.5 <strong>et</strong>→5.2.2.6). Ce<strong>la</strong> montre que ce sont principalement<br />

les limites des constituants qui sont marquées <strong>et</strong> que <strong>la</strong> <strong>ponctuation</strong> a une fonction de<br />

segmentation iso<strong>la</strong>nt les constituants de même niveau les uns des autres. Les scribes<br />

concevaient donc <strong>la</strong> segmentation en unités de manière simi<strong>la</strong>ire à <strong>la</strong> façon dont nous<br />

l’avons modélisée. Soit, schématiquement, <strong>la</strong> figure 5.1. 26<br />

Par ailleurs, ce comportement est tout à fait en accord avec ce que nous avons vu<br />

au suj<strong>et</strong> de MR.1: les constituants re<strong>la</strong>tés repoussent PPD.1 <strong>et</strong> attirent PPF.1. Quant à<br />

MF.Rl, qui est <strong>la</strong> modalité généralement vérifiée pour <strong>la</strong> fonction du premier constituant<br />

d’une structure re<strong>la</strong>tée, il repousse fortement toute <strong>ponctuation</strong> (figure 5.2).<br />

On aurait donc deux manières de délimiter les groupes de mots fonctionnant ensemble.<br />

Certains groupes seraient délimités par un ponctogramme de part <strong>et</strong> d’autre,<br />

25 Voir le rôle des re<strong>la</strong>teurs à c<strong>et</strong> égard:→3.4.4.2.<br />

26 Dans les schémas qui suivent, nous représentons <strong>la</strong> présence d’un ponctogramme quelconque<br />

par ‹⊗› <strong>et</strong> son absence par ‹ø›. Quand les données ne suffisent pas ou que l’écart observé n’est<br />

pas significatif, nous l’indiquons par un point d’interrogation.<br />

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