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3-ponctuation-et-syntaxe-dans-la-langue-francaise - Tunisie ...

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8 Conclusion<br />

Arrivé au terme de notre étude, efforçons-nous de faire le point sur notre démarche.<br />

Nous procèderons en trois temps. Tout d’abord, nous résumerons <strong>la</strong> progression de<br />

l’étude: en reprenant le p<strong>la</strong>n exposé <strong>dans</strong> l’introduction (→0.3), nous montrerons comment<br />

chaque étape a été acheminée d’une problématique précise à un résultat exploitable<br />

<strong>dans</strong> <strong>la</strong> suite du travail, pour finalement mener à une conclusion (→8.1) <strong>et</strong> à un<br />

tableau de synthèse (→8.1.3). Nous essayerons ensuite de m<strong>et</strong>tre nos découvertes à<br />

l’épreuve de nouveaux matériaux, en confrontant les tendances remarquées à <strong>la</strong> <strong>ponctuation</strong><br />

de deux chartes dont l’édition a été publiée récemment (→8.2). Enfin, nous<br />

présenterons les perspectives nouvelles que nous croyons avoir ouvertes <strong>et</strong> <strong>la</strong> manière<br />

dont il sera possible d’améliorer les résultats (→8.3).<br />

8.1 Progression<br />

Conscient des limites de notre approche, nous avons commencé par faire le pari que<br />

<strong>la</strong> <strong>syntaxe</strong> pouvait expliquer <strong>la</strong> majorité des ponctogrammes (→0.1.2). C<strong>et</strong>te optique<br />

nous a guidé durant tout le développement au bout duquel nous arrivons, dont le but<br />

était de répondre à <strong>la</strong> question:<br />

Comment, d’après ce qu’on peut observer <strong>dans</strong> les chartes écrites en français à Liège avant<br />

1292, <strong>la</strong> <strong>ponctuation</strong> originale interagit-elle avec <strong>la</strong> <strong>syntaxe</strong> <strong>dans</strong> <strong>la</strong> <strong>la</strong>ngue française médiévale?<br />

Nous avons d’emblée positionné notre étude par rapport à <strong>la</strong> réflexion sur <strong>la</strong> <strong>ponctuation</strong><br />

médiévale (→0.1.1), osant le pari que <strong>la</strong> <strong>syntaxe</strong> peut servir de point de référence<br />

pour expliquer <strong>la</strong> plus grande partie de <strong>la</strong> <strong>ponctuation</strong> des chartes. Nous avons ensuite<br />

décrit <strong>la</strong> constitution du corpus.<br />

Face à une pareille question, il n’était pas envisageable de commencer immédiatement<br />

à dépouiller les documents: il nous fal<strong>la</strong>it définir avec exactitude les différents<br />

concepts dont nous allions avoir besoin.<br />

8.1.1 Première partie: modélisation<br />

La première partie du travail a ainsi été consacrée à <strong>la</strong> définition, sur des bases empiriques,<br />

des concepts mobilisés. Partant du sens commun <strong>et</strong> des principes fondamentaux<br />

de l’analyse linguistique c<strong>la</strong>ssique (tenant du structuralisme <strong>et</strong> du fonctionnalisme),<br />

nous avons exploité les matériaux à notre disposition pour en dégager des<br />

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