Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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2 OA N O S Francis Hime p. 118-119; 153-155; 194-195 Tom Jobim vol. 1 p. 108-109 Tom Jobim vol. 2 p. 54-56; 59-60; 100-102; 109-110 Tom Jobim vol. 3 p. 35-36; 63-34 Gilberto Gil vol. 1 p. 102-121; 140-141 Gilberto Gil vol. 2 p. 71-73; 112-113; 140-141 Discussão dos resultados parciais Conforme já exposto, as categorias foram escolhidas de modo a atender, em parte, os conteúdos teórico-musicais das disciplinas Instrumento Auxilar – Teclado 1, 2, 3 e 4, de forma que as músicas encontradas sirvam de repertório para análise e aplicação de tais conteúdos. Os dados apresentados anteriormente permitem verificar a existência de canções populares brasileiras que ilustram todas as categorias. A Tabela 2 traz a visualização das categorias com a quantidade de canções que foram encontradas naquele item: Tabela 2 – Quantidade de músicas por categoria Conteúdo Musical Quantidade Melodias construídas sobre pentacordes 7 Melodias construídas sobre pentatônicas 27 Melodias que mudam de modo 22 Melodias que modulam para tons vizinhos 19 Melodias que modulam para tons afastados 35 Melodias modais 25 X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 102
2 OA N O S Harmonias que utilizam predominantemente acordes I, IV e V 18 Harmonias que utilizam predominantemente acordes do campo harmônico 42 Músicas com amplo uso da progressão II - V - I 115 Músicas com amplo uso da progressão I - VI - II - V 23 Músicas com amplo uso de dominantes estendidas 35 Perspectiva de continuidade e desdobramento do trabalho Algumas das peças presentes na listagem da Tabela 1 estão sendo utilizadas como repertório nas aulas de Instrumento Auxiliar – Teclado 1, 2, 3 e 4 do curso de Licenciatura em Música da UFPE. Pretende-se, ao final do 2º semestre do corrente ano, verificar as contribuições que o uso deste repertório trará ou não à aprendizagem dos alunos. Para isso, ainda serão analisadas as possibilidades da criação de um sub-projeto, e/ou de um relato de experiência para futuras publicações. Conclusão As músicas presentes nos Songbooks das editoras Lumiar e Gryphus fornecem uma vasta fonte de utilização didática por professores de instrumento. Através das análises realizadas até o momento, é possível conhecer e mapear determinados conteúdos teóricos e musicais muito freqüentes no repertório popular brasileiro. Agora, pela primeira vez no Brasil, o público que utiliza os Songbooks em sala de aula poderá facilmente encontrar a música mais adequada para se trabalhar os conteúdos desejados, graças ao olhar didático que esta pesquisa lança sobre tal material. O processo realizado até o momento também permite visualizar a possibilidade de transformar este trabalho num Guia de Consulta aos Songbooks destas três editoras, com intuito comercial, disponibilizando estas informações a quem mais desejar delas se beneficiar. Acreditamos que isto pode contribuir para uma melhor sistematização da prática docente, no que diz respeito não apenas à pedagogia da performance instrumental da música popular, mas de todo tipo de aula de música que lance mão deste repertório. X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 103
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Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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