Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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2 OA N O S Videoconferência interativa: proposta do uso das novas tecnologias para a educação musical e o intercambio cultural à distancia entre Brasil e Argentina Leonardo Medina Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN palangaman@gmail.com Resumo: O seguinte trabalho tem como objetivo dar conhecimento da recente criação de um projeto parceria entre a Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e o Programa Provincial de Orquestas Infanto-Juveniles de Mendoza, da Argentina. O projeto visa aulas à distância de violoncelo, musicalização e prática orquestral à crianças desse programa. O vínculo nasce com a vinda para o Brasil para fazer estudos de Pós-Graduação deste pesquisador, ex-professor e fundador desse programa. Para isso se parte do fato da necessidade que essas crianças têm de acessar a informação musical de qualidade, como a existente atualmente na EMUFRN. A continuação se propõe o modelo de trabalho previsto, tendo em conta a utilização dos novos recursos tecnológicos disponíveis, para lograr atingir os objetivos de vencer a barreira da distância e conseguir um intercâmbio cultural, pedagógico e musical, vivencial e significativo, entre Brasil e Argentina. Palavras-chave: ensino de música a distância, videoconferência, violoncelo. Introdução e Justificativa: O projeto nasce das múltiplas idéias para problemas a resolver dentro do ensino, musicalização, e sobre todo da técnica de instrumentos que compõem os programas de orquestras infantis em Mendoza, Argentina. Faz mais de dois anos que este pesquisador realiza estudos numa Universidade do Brasil, onde se dispõe de várias oportunidades de acesso a diferentes possibilidades de informação musical, ao redor da música erudita, popular, orquestral, de câmera e pedagogia musical. Cada vez que então ele retorna na Argentina para realizar cursos e contra prestações da bolsa de estudos, tem dado conta de que existe pouco tempo para levar boa parte dessa informação em forma vivencial e significante aos alunos. Isto cria uma lacuna comunicacional, que cultural e pedagogicamente é imperdoável neste novo século, “a Era das Comunicações”. Para solucionar esta problemática, surgiu a idéia junto como os coordenadores do Programa em Mendoza, de começar um projeto de pesquisa e ensino para aplicar a denominada educação à distancia, através de, principalmente, aulas por vídeo conferência, acompanhadas de seguimento e material de apoio. Chamamos de "videoconferência", ao sistema que nos permite levar a cabo o encontro de várias pessoas situadas em lugares X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 786
2 OA N O S distantes, e estabelecer uma conversação como o fariam se todas se encontrassem reunidas numa sala juntas, comunicando-se nos dois sentidos mediante o uso de sinais de áudio e vídeo. Isto cria um novo paradigma do relacionamento entre professor e aluno. Educação a distância é a modalidade de educação que envolve ensino, mas, para favorecer a aprendizagem, prescinde a relação professor – aluno no ambiente tradicional da aula. Ela tem como característica básica a comunicação entre professor e aluno realizando-se a través de outros meios. (SOUZA, 2004, p. 4) A videoconferência oferece hoje em dia uma solução accessível a esse problema de lacuna de comunicação, com sistemas que permitem o transmitir e receber informação visual e sonora entre pontos ou zonas diferentes evitando, assim, os gastos e a perda de tempo que implicam o traslado físico das pessoas. Graças ao desenvolvimento da tecnologia, este recurso, antes impensado para nossa realidade educacional, devido a seus elevados preços e pouca qualidade, agora é uma realidade tangível e com tudo a custos cada vez mais baixos e com sinais de melhor qualidade. Isto é porque antigamente tínhamos que dispor de aparatos de fabricação especial, e contratar serviços de satélite a preços exorbitantes por minuto, e em cambio agora é utilizada a Internet e equipamentos muito mais accessíveis, como webcams e notebooks. Quem não experimentou já, o pelo menos ouviu falar de programas como “Messenger” o “Skype”? Eles dispõem de serviço de vídeo conferência, são de livre aceso e fácil utilização. Este novo século traz consigo uma carga muito importante de acesso a novas informações e ferramentas a traves das diversas tecnologias, que podem ser facilmente aplicáveis para melhorar o nível de intercâmbio cultural e educacional. É necessário começar a utilizá-las e iniciar um processo vanguardista de “modernização educativa”, neste caso através da música. [...] é notável o auge alcançado pela educação a distância e a auto-formação. Nesse sentido, a utilidade que a internet apresenta é enorme. A interatividade dos conhecimentos, a comunicação em tempo real entre usuários de diversos países ou culturas, a possibilidade de se contatar diretamente com os professores e tutores, etc., fazem do ensino através da Rede, suponha talvez um dos maiores aportes técnicos à difusão da cultura. Como docentes e pesquisadores, entendemos que este é um novo campo aberto à experimentação e à análise que não podemos depreciar. (GÓMEZ; HEREDIA, 2000, p.2) Objetivos: Podemos mencionar três objetivos concretos: X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 787
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
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Apresentação Prezados(as) colegas
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Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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