Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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2 OA N O S Referências MABRY, Sharon. Exploring Twentieth Century vocal music: a pratical guide to innovations in performance and repertoire. Oxford: Oxford Univesity, 2002. ANTUNES, Jorge. Notação na música contemporânea. Brasília: Sistrum Edições Musicais, 1989. X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 76
2 OA N O S Acesso e permanência no curso de Licenciatura em Música: primeiras impressões Rebeca Juliana Farias da Costa Universidade Federal de Pernambuco – UFPE Bolsista PIBIC/CNPq/FACEPE rebecajfc@hotmail.com Cristiane Maria Galdino de Almeida Universidade Federal de Pernambuco - UFPE cmgabr@yahoo.com.br Resumo: Este texto apresenta um recorte do projeto de pesquisa, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Formação e atuação profissional de professores de música, cujo objetivo geral é investigar as motivações para a permanência no curso de Licenciatura em Música da UFPE, dos alunos passíveis de “jubilamento” e como objetivos específicos identificar as diferentes razões para o ingresso no curso; identificar, também, os aspectos mais relevantes para a permanência no curso; e analisar o descompasso entre a motivação inicial e a atual para a permanência no curso. Apresentaremos os resultados parciais da pesquisa, que incluem dados coletados por meio do questionário aplicado aos discentes e, também, por meio de entrevista realizada com um dos estudantes que ingressou na universidade entre 1993 e 2001. Os dados analisados até o momento têm ajudado a entender as motivações para a profissionalização dos estudantes de licenciatura, mesmo daqueles que permanecem no curso além do tempo previsto, como também têm auxiliado na caracterização do perfil do aluno de licenciatura em nossa universidade. Palavras-chave: Ensino superior, acesso e permanência, motivação. Introdução O acesso e a permanência de estudantes no ensino superior tem sido tema de discussão em todas as áreas do conhecimento. Na subárea da educação musical, pesquisadores que estudaram sobre cursos de graduação, destacam esses aspectos em seus trabalhos (ver MORATO, 2009; PRATES, 2004; CERESER, 2003; entre outros). Da mesma forma, nossos questionamentos incluíam os cursos de graduação em música, mais especificamente os cursos de formação de professores. Ao investigarmos sobre o perfil dos alunos que pertencem ao curso de licenciatura da Universidade Federal de Pernambuco – UFPE, identificamos alunos que ingressaram no curso ainda na década de 1990. Essa constatação levou à realização de um subprojeto denominado Acesso e permanência no curso de Licenciatura em Música: motivações para a profissionalização, que tem como objetivo geral investigar as motivações para a permanência no curso, dos alunos passíveis de “jubilamento” e como objetivos específicos identificar as diferentes razões para o X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 77
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X Encontro Regional Nordeste I ENCO
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
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Apresentação Prezados(as) colegas
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Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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