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Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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2 OA N O S<br />

alcançar o nível de excelência artística” (AQUINO, 2006, p. 02, grifo nosso).<br />

A pesquisa de to<strong>do</strong>s esses pontos envolvi<strong>do</strong>s na performance, revelarão mais<br />

especificamente aos músicos-trombonistas, diversos fatores que o <strong>da</strong>rão uma outra visão de<br />

como realizar sonoramente uma partitura, levan<strong>do</strong> em conta que:<br />

O intérprete apresenta um papel fun<strong>da</strong>mental na transmissão <strong>do</strong>s elementos<br />

conti<strong>do</strong>s na obra para o receptor (ouvinte), possuin<strong>do</strong> a capaci<strong>da</strong>de de<br />

acrescentar ou mesmo modificar substancialmente a mensagem conti<strong>da</strong> na<br />

partitura. Para o ouvinte, essa subjetivi<strong>da</strong>de advin<strong>da</strong> <strong>do</strong> processo<br />

interpretativo proporciona, a ca<strong>da</strong> execução <strong>da</strong> mesma obra, sua recriação<br />

como se fosse uma nova. Adicione-se a isso a constatação de não haverem<br />

duas interpretações iguais <strong>da</strong> mesma obra, ain<strong>da</strong> que o intérprete seja o<br />

mesmo (WINTER; SILVEIRA, 2006, p. 04).<br />

Essa afirmação em relação ao interprete, demonstra a necessi<strong>da</strong>de de um<br />

aprofun<strong>da</strong>mento antes, durante e depois, no que diz respeito a uma interpretação, onde esta:<br />

[...] é um processo no qual gra<strong>da</strong>tivamente vão sen<strong>do</strong> revela<strong>do</strong>s aspectos de<br />

uma imagem correspondente <strong>da</strong> obra, não sen<strong>do</strong> fecha<strong>da</strong> em si mesma, mas<br />

conecta<strong>da</strong> com diversas possibili<strong>da</strong>des que se modificam no transcorrer <strong>do</strong><br />

percurso a partir de descobertas, revelações, verificações, correções etc. Se o<br />

processo interpretativo modifica-se com o decorrer <strong>do</strong> tempo e de novas<br />

descobertas realiza<strong>da</strong>s pelo intérprete, cabe a este investigar e formular o<br />

maior número possível de questões sobre a obra (WINTER; SILVEIRA,<br />

2006, p. 05).<br />

Somente com essa investigação <strong>do</strong>s fun<strong>da</strong>mentos necessários a ca<strong>da</strong> obra é que o<br />

músico poderá refletir sobre futuras soluções, aprimoramentos, etc.. Em nosso caso, se<br />

tratan<strong>do</strong> <strong>do</strong> trombone de vara, podemos citar diversas características referentes a esse<br />

instrumento. Uma destas seria o posicionamento e técnica <strong>da</strong> vara que pode afetar<br />

substancialmente o resulta<strong>do</strong> sonoro de uma peça. Isso por que o trombone depende de<br />

movimentos rápi<strong>do</strong>s e precisos para se chegar a um frasea<strong>do</strong> homogêneo e afina<strong>do</strong>, ten<strong>do</strong> em<br />

vista que mesmo em an<strong>da</strong>mentos lentos, os movimentos <strong>da</strong> vara precisam ser instantâneos,<br />

evitan<strong>do</strong> pequenos glissan<strong>do</strong>s entre uma nota e outra. Fonseca reforça essa idéia afirman<strong>do</strong><br />

que, “infelizmente esses defeitos não são óbvios, mas seu resulta<strong>do</strong> é a soma de impurezas, as<br />

quais distanciam aquele músico de um tocar preciso” (FONSECA, 2007, p. 90) ten<strong>do</strong> isso<br />

refleti<strong>do</strong> diretamente no produto final.<br />

Ten<strong>do</strong> em vista que são muitos os fatores que podem influenciar em uma boa<br />

performance, acreditamos que a gama de possibili<strong>da</strong>des ofereci<strong>da</strong>s com as posições<br />

alternativas podem auxiliar na re-criação <strong>do</strong> discurso musical. Porém faz-se necessário<br />

X <strong>Encontro</strong> <strong>Regional</strong> <strong>Nordeste</strong> <strong>da</strong> <strong>ABEM</strong><br />

I <strong>Encontro</strong> <strong>Regional</strong> <strong>Nordeste</strong> <strong>do</strong>s Professores de Música <strong>do</strong>s IF's<br />

I Fórum Pernambucano de Educação Musical<br />

Recife - 02 a 04 de junho de <strong>2011</strong><br />

abem<br />

Associação Brasileira<br />

de Educação Musical<br />

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