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Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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2 OA N O S<br />

Coral <strong>da</strong> UFC: “coral-escola”?<br />

Sobre a constatação de que o Coral pode ter se constituí<strong>do</strong> como um espaço de<br />

musicalização e humanização, Moraes 1 revela:<br />

Muita gente que por lá passou dedicou-se à música ou enriqueceu sua vi<strong>da</strong><br />

com valores estéticos humanos vivencia<strong>do</strong>s, pela primeira vez, naquele<br />

coral. [...] Assim, posso dizer que o Coral <strong>da</strong> UFC, nestes aspectos, foi um<br />

coral-escola (2007, p.147).<br />

A partir <strong>do</strong> termo “coral-escola”, expresso por Morais, construímos a seguinte<br />

questão geral para o desenvolvimento de nossa proposta de pesquisa: O Coral <strong>da</strong> UFC pode<br />

ser considera<strong>do</strong> um “coral-escola”, no qual se constituiu um espaço de formação musical e<br />

humana <strong>do</strong>s sujeitos que fizeram parte <strong>do</strong> grupo? Ou seja, podemos considerar que: mais <strong>do</strong><br />

que um grupo musical representante de uma instituição, o Coral pode ser considera<strong>do</strong> um<br />

espaço não-formal de (in)formação musical e de enriquecimento com valores artísticos e<br />

éticos?<br />

Para investigar essa questão (problema), esta pesquisa buscará trabalhar a partir,<br />

essencialmente, <strong>do</strong>s relatos orais de ex-coralistas que vivenciaram o cotidiano de trabalho <strong>do</strong><br />

Coral <strong>da</strong> UFC durante a déca<strong>da</strong> de oitenta. Assim, utilizaremos parte <strong>da</strong>s entrevistas que já<br />

foram realiza<strong>da</strong>s durante o ano de 2009, e buscaremos reelaborar o roteiro de perguntas.<br />

Incluiremos questões que ain<strong>da</strong> não estavam postas naquele ano (2009), e iniciaremos novo<br />

processo de entrevistas, agora focan<strong>do</strong> apenas sujeitos que fizeram parte <strong>do</strong> contexto <strong>do</strong>s anos<br />

oitenta.<br />

No contexto <strong>do</strong>s anos 1980, Matos identifica ter havi<strong>do</strong> uma efervescência <strong>do</strong><br />

movimento coral em Fortaleza, “no qual o Coral <strong>da</strong> Universi<strong>da</strong>de <strong>do</strong> Ceará lideraria to<strong>do</strong> um<br />

movimento de multiplicação de corais, politização de coralistas e experimentação estética<br />

(MATOS, 2006, p.243).<br />

Ao iniciarmos a análise <strong>do</strong>s <strong>da</strong><strong>do</strong>s que já coletamos, verificamos a existência de<br />

aspectos recorrentes nos relatos que nos aju<strong>da</strong>ram a delinear o percurso <strong>da</strong> pesquisa. Um<br />

desses relatos apresenta a seguinte exposição:<br />

[...] o Coral <strong>da</strong> UFC foi uma grande escola. Quan<strong>do</strong> eu entrei no Coral <strong>da</strong><br />

UFC eu nem fazia música ain<strong>da</strong>, eu fui fazer música depois, depois eu virei<br />

músico, virei regente. E estar no Coral <strong>da</strong> UFC naquela época era muito<br />

especial, era tu<strong>do</strong> muito especial, porque o coro, na minha leitura hoje, era<br />

1 Maria Izaíra Silvino Morais foi regente <strong>do</strong> Coral <strong>da</strong> UFC durante a déca<strong>da</strong> de oitenta.<br />

X <strong>Encontro</strong> <strong>Regional</strong> <strong>Nordeste</strong> <strong>da</strong> <strong>ABEM</strong><br />

I <strong>Encontro</strong> <strong>Regional</strong> <strong>Nordeste</strong> <strong>do</strong>s Professores de Música <strong>do</strong>s IF's<br />

I Fórum Pernambucano de Educação Musical<br />

Recife - 02 a 04 de junho de <strong>2011</strong><br />

abem<br />

Associação Brasileira<br />

de Educação Musical<br />

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