Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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2 OA N O S Referências APOSTILA dos rudimentos. Disponível em: . Acesso em: 25 de abril de 2011. APOSTILA “Brincando com o baião”. Disponível em: p.152. Acesso em: 25 de abril de 2011. FERRÉS, Joan. Vídeo e educação. Porto Alegre: Ed. Artes Médicas, 1996. GARIBALDI, David. Future Sounds. Disponível para download em: . Acesso em: 25 de abril de 2011. GOHN, Daniel Marcondes. Auto-aprendizagem musical: alternativas tecnológicas. São Paulo: Annablume/ Fapesp, 2003. PERRENOUD, Phillippe. Dez novas competências para ensinar. Trad. Patricia Chittoni Ramos – Artmed, 2000. 181 p. p.29. POZZOLI. Guia teórico-prático para o ensino do ditado musical – I & II partes, Ed. Ricordi, 1983. X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 498
2 OA N O S O Ensino de Análise Musical a Partir de Pressupostos Estéticos Andrea Mischiatti Silva IA/UNESP andrea_mischiatti@hotmail.com Dorotéa Machado Kerr IA/UNESP dorotea@ia.unesp.br Resumo: Esta comunicação trata da pesquisa de mestrado em andamento intitulada “A Disciplina Análise Musical em Instituições de Ensino Superior da Cidade de São Paulo”, que tem como objetivo geral verificar o estado atual do ensino da disciplina nestas instituições. Abordamos um ponto específico da investigação ora realizada, de acordo com o qual a identificação com determinada concepção estética, por parte do analista/professor de Análise, pode influenciar a compreensão do leitor/aluno acerca de uma determinada obra musical. Conclui-se que o procedimento fenomenológico no ensino de análise, segundo demonstração de Koellreutter (1989), parece ser o mais adequado para tentar se chegar a um conhecimento mais completo de uma obra, e deve ser incentivado nas práticas analíticas das diversas instituições de ensino musical. Palavras-chave: Análise musical, ensino superior, fenomenologia. 1. Introdução Diferentes tentativas de se explicar a música e suas funções correspondem a transformações ideológicas não apenas do campo musical como também da sociedade em seus vários domínios. Para exemplificar essa ideia, pode-se verificar como as mudanças pelas quais têm passado a disciplina Análise Musical revelam diferentes matizes do pensamento musical ao longo dos tempos, que têm afetado, constantemente, a relevância e significado dessa área. Realizando uma investigação sobre os elementos que constituem uma obra musical e sobre a função que eles exercem em sua estrutura como um todo, a Análise, entre outras características, pode fundamentar interpretações musicais, possibilitar o conhecimento da linguagem de um compositor e/ou sua época, fundamentar juízos artísticos e transformar a primeira impressão da obra musical (DAHLHAUS, 1977). Esta comunicação baseia-se na pesquisa de mestrado em andamento intitulada “A Disciplina Análise Musical em Instituições de Ensino Superior da Cidade de São Paulo”, financiada pela CAPES, que tem como objetivo geral verificar o estado atual do ensino da disciplina nestas instituições. O estudo visa responder os seguintes questionamentos: 1) qual o X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 499
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X Encontro Regional Nordeste I ENCO
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
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Apresentação Prezados(as) colegas
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Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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