Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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2 OA N O S Em minha limitada condição de avaliação, considero exemplares os esforços científicos de alguns professores de Departamentos de Música como os da UFPB, UFPE, UFMG, UFRJ, além de outros Departamentos, ainda sem uma avaliação de excelência na classificação da CAPES ou mesmo sem uma pós-graduação. Tais professores nos dão indícios do caminho ideal para um professor/ pesquisador em prol de um desenvolvimento acadêmico e científico, além de demonstrar que, para o sistema de avaliação em pauta, esforços individuais não são suficientes para garantir os resultados necessários para um departamento de música que almeje um nível de excelência. Conclusão Apesar da pesquisa ainda não ter elaborado um mapeamento mais significativo em termos quantitativos, outras análises podem derivar dos dados conseguidos até o momento. Posteriormente, teremos um quadro tanto mais preciso, quanto mais demonstrativo das necessidades de adequações em cursos; capacitações; programas de difusão de conhecimentos sobre pesquisa e pós-graduação entre professores, etc. Com expectativa de realização de 1000 questionários na Cidade do Recife em um período de um ano, teremos um quadro mais preciso desta Cidade, possibilitando o início do mapeamento no interior, iniciativa que deverá compor um quadro geral do Estado no prazo aproximado de 02 (dois) anos. X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 690
2 OA N O S Referências DEL BEN, Luciana. Múltiplos espaços, multidimensionalidade, conjunto de saberes: idéias para pensarmos a formação de professores de música. Revista da ABEM, Porto Alegre, V. 8, 29-32, Março, 2003. EVEREST, F. Alton. Master handbook of acoustics. McGraw-Hill. Companies Inc., 2001. GOHN, Daniel M. A tecnologia na música. In: INTERCOM – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação. XXIV Congresso Brasileiro da Comunicação, 2001, Campo Grande. GOMES, Solange Maranho. A Formação de Professores de Música da Faculdade de Artes do Paraná: Concepções Filosófico-Pedagógicas. Salvador, 2008. Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-Graduação em Música da Escola de Música da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Brasil. 2008. Orientadora: Dra. Ana Cristina Tourinho. http://oglobo.globo.com/educacao/mat/2010/09/14/capes-reprova-75-cursos-de-mestradodoutorado-917627997.asp http://www.capes.gov.br/component/content/article/44-avaliacao/4355-planilhascomparativas-da-avaliacao-trienal-2010 http://www.ufpe.br/musica/index.php?option=com_content&view=article&id=385%3Aestrut ura-curricular-&catid=1&Itemid=309 http://www.ibict.br/secao.php?cat=ISSN http://www.scielo.org/php/index.php http://www.capes.gov.br/avaliacao/qualis http://trienal.capes.gov.br/?page_id=100 LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 3.ed. São Paulo: Atlas, 1994. MILETO, Evandro M.; COSTALONGA, Leandro L.; FLORES, Luciano V.; FRITSCH, Eloi F.; PIMENTA, Marcelo S.; VICARI, Rosa M. Educação musical auxiliada por computador: Algumas Considerações e Experiências. CINTED, UFRGS, V. 2, Nº 1, Março, 2004. MYERS, Helen. Field Technology. In: MYERS, Helen (Edit.). Ethnomusicology: an introduction. London: The Macmillan Press, 1992. P. 50-87. PENNA, Maura. Professores de música nas escolas públicas de ensino fundamental e médio: uma ausência significativa. Revista da ABEM, Porto Alegre, V. 7, p.7-19, Setembro, 2002. SONODA, A. V. Tecnologia de áudio na etnomusicologia. Per Musi, Belo Horizonte, n.21, 2010, p.74-79. X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 691
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X Encontro Regional Nordeste I ENCO
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
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Apresentação Prezados(as) colegas
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Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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