Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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2 OA N O S etnomusicologia; musicologia; educação musical, etc. para não mencionar outras, ainda mais distantes da realidade atual, como administração musical; marketing musical; filosofia em música; informática para a música; física da música, etc. Apesar de esforços isolados serem perceptíveis neste sentido, o pequeno desenvolvimento em termos gerais, é evidente. Em nosso Estado, por exemplo, podemos conviver com disciplinas eletivas com potenciais para se transformarem em cursos superiores, a exemplo de História da Música Popular Brasileira; Música e Cultura; Música e Sociedade, etc., em um departamento (UFPE) no qual ainda não há um mestrado ou doutorado em área nenhuma. O próprio campo de pesquisa em música se desenvolve muito lentamente, se comparado aos parâmetros de crescimento de outras áreas como ciências biológicas, astronomia e física 4 , por exemplo. Departamentos de música, em todo o país, existem quase sem expressividade no quadro brasileiro e menos ainda no internacional. Salvo poucas exceções, como os exemplares Departamentos de Música da UFRGS, UNIRIO, UNICAMP, UFBA, além daqueles com possibilidades de atingir níveis de excelência em curtos espaços de tempo, como os da UFPB, UFMG, USP, UNESP, UFPR, UFRJ, UDESC, UFG, UNB, uma política de produção científica sólida e uma preocupação constante com os pontos que influenciam a análise da CAPES não parecem ser entendidos como prioridade científica. Não por acaso, é comum presenciarmos músicos e professores formados que desconhecem o fato da produtividade intelectual ser um dos itens constantes de avaliação da CAPES. Analisando a última avaliação trienal da Pós-Graduação em Música (CAPES 2007- 2009), podemos perceber como este quadro se mostra pouco desenvolvido se compararmos a totalidade de Departamentos de Música do país em contraposição à quantidade de PPG´s em Música classificados como de excelência (conceito 5 ou superior). 4 Ver: http://revistaensinosuperior.uol.com.br/textos.asp?codigo=12673 688 X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical
2 OA N O S TABELA 5 – CAPES. Fonte: http://www.capes.gov.br/component/content/article/44- avaliacao/4355-planilhas-comparativas-da-avaliacao-trienal-2010. Assim, a condição atual da maioria dos departamentos de música parece demonstrar interesses e compromissos científicos pouco ambiciosos, sem falar no âmbito individual dos docentes. Poucos professores se mantêm envolvidos constantemente com pesquisa e produção científica, fato tão essencial para a atividade intelectual de professor quanto demonstrativo de um compromisso condizente com sua condição científica, social e profissional. Na medida em que presenciamos políticas públicas de investimentos que priorizam departamentos mais bem qualificados, somos testemunhas da dificuldade de ascensão entre níveis na escala de qualificação da CAPES. Este fato parece demonstrar mais claramente a dificuldade de organização de cada departamento de música, do que suas próprias capacidades científicas, uma vez que é possível encontrarmos excelentes professores/ pesquisadores nestes núcleos. Para muitos, a notícia do jornal O Globo de 14/09/2010, intitulada: “CAPES reprova 75 cursos de mestrado e doutorado 5 ”, não representa um dado preocupante. Entretanto, avaliações com nota 1 (um) 6 e 2 (dois) 7 , não parecem representar compromissos científicos muito elaborados. Evidentemente, estes números representam uma análise do total de PPG´s no Brasil, o que não diminui a seriedade do problema na área de música. 5 Ver: http://oglobo.globo.com/educacao/mat/2010/09/14/capes-reprova-75-cursos-de-mestrado-doutorado- 917627997.asp 6 09 PPG´s dos 75 reprovados. 7 66 PPG´s dos 75. 689 X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical
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X Encontro Regional Nordeste I ENCO
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
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Apresentação Prezados(as) colegas
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Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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